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多媒体教学以其鲜明的特点,丰富的内容,形象生动的情境,打破了“一块黑板、一枝粉笔、一张嘴巴”的传统教学方法,构建起了新的教学模式,逐渐成为教学中的重要辅助手段,同时也是未来教育的发展方向。以下就物理课堂中多媒体教学的运用谈一点自己的看法。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(10)
在河与岸的对立下,《河岸》记述了一对父子荒诞苦难的人生,揭示了动荡历史背景下亲人间的猜忌、厌恶和疏远等人性的阴暗。沿用了意象循环的方式,力图挖掘历史给人带来的创伤和嘲弄,剖析了历史的延续性,把剥离了所有社会关系后的人生赤裸裸地暴露出来。 相似文献
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中国女性是在几千年传统文化思想的熏陶下成长起来的,她们比男子相对缺乏生活体验,于是一旦女性的意志受到抑制和否定时,女性的苦难和不安意识就更多地集中于自身所熟悉的情感或情欲体验,甚而至于过份关照自身的身体体验,这种以情抗理的行动注定了其命运的悲剧性。以邓幺姑一生的情感演变为例来探究新旧交替、民主思潮萌动的晚清时期,中国现代女性对自身意志与命运的关注和抗争,人性的蠢蠢欲动宛如死水泛起的微澜,预示着狂风骤雨的即将来临。 相似文献
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人类正步入对话时代,"对话"已经成为人们追求的一种生成的状态,成为人们达成目的的有效策略。一个新的时代会使教育精神的内涵获得极大的丰富,"对话"将会发挥它在当代教育乃至未来教育中的价值。那么何谓语文对话教学呢?如何进行语文对话教学呢? 相似文献