基于质量提升目标的学前教育督导伦理审视

幼儿时期是一个人性格形成与人格发展的奠基期,学前教育质量会直接影响人的一生。教育督导是学前教育质量保障的重要手段。学前教育督导彰显了办学行为评价的公正性,关乎教育资源的公正分配,涉及学前教育关联主体的利益保障。以质量提升为目标的教育督导应以伦理和道德精神为底蕴,指向社会共同体的公平、正义范畴。通过对学前教育督导面临的功利性、正当性和公平性的道德考量,可以看出其在人们的伦理期待中应具有公平、正义、效率、平等的特征。学前教育质量督导的伦理建设应该包括:浸润伦理关怀,拓展伦理交往空间,增强伦理自觉,实现教育正义。     

书画名家的摇篮——中国美院八十年成就斐然

4月2日,在中国美院80周年华诞新闻发布会上,中国美术学院院长许江说:"中国美术学院80年的发展历程,与国家和民族的命运始终紧密相连.""80年来,中国美术学院始终站在时代艺术的前沿,饱含振兴民族艺术的历史使命感和责任感,充满了与世界艺术积极对话的理性精神,对中国当代视觉文化艺术的创新和拓展形成重要的影响."……     

社会契约论视域下的新媒体社会责任

新媒体通过数据挖掘的信息推送方式过度追求流量,带来新闻的人文价值缺失、受众分化严重的现实问题,在某些方面忽视了公众的知情权.在社会契约论的视域下,应通过理念与制度创新,使新媒体积极担负社会责任.     

新时期我国体教融合政策的发展演变与未来展望

运用文献资料法、逻辑分析法对体教融合以及体教结合政策的发展演变历程进行回顾和研究,深入探讨了体教结合到体教融合的演进特征。研究表明：从“体教结合”政策到2020年“体教融合”政策的提出,先后经历了体教结合的初期(1987—2000年)、成熟期(2000—2008年)、审视变迁时期(2008—2020年)以及体教融合时期(2020年至今);体教政策的演进呈现出了不断追求以人为本的价值取向、积极倡导体、教两部门的合作参与、始终重视竞技体育科学后备人才培养模式的建设、持续完善学校教育与竞技体育的精确对接等基本特征。应从找寻体教之间的平衡点,以法律法规保障政策落地、打牢人才培养基础,转变人才培养模式、循序渐进,以优势项目为抓手,探索中国特色体教融合道路等方面探析新时代中国特色体教融合道路。     

新冠疫情对我国企业综合价值的冲击 ——来自能源上市公司的经验数据

基于2020年新冠疫情的冲击,可对中国能源上市公司的股票市场反应进行探究.研究发现:首先,新冠疫情的冲击导致中国能源上市公司的累积超额回报率显著下降2.7％～10.6％;其次,较好的企业社会责任绩效能有效缓解新冠疫情所造成的负面市场反应;最后,以中国各城市封锁政策作为外生冲击,发现临时性封锁政策的实施,显著提高了本地能...     

构建和谐社会与新闻报道的真实性

构建和谐社会的战略运作和历史进程中,必须强化对社会环境的守望,为公众提供安全的信息网。作为社会联系和精神交往的中介和社会信息流动的框架性、覆盖性渠道,新闻传媒参与构建和谐社会的责任承担方式主要在于保障新闻信息真多蔽全面、均衡传播流通,对信息进行辩证的解读和导航,尽责地守望环境,警醒社会,推动和谐舆论场的形成。[第一段]     

大学生社会责任教育视域下中华传统责任思想价值研究

中华优秀传统文化中蕴含着十分丰富的责任思想,为新时代大学生社会责任意识教育提供了丰富的理论滋养。在推动传统责任思想的创新性发展中,要辩证认识传统责任思想在大学生社会责任教育中的价值,深入挖掘传统责任思想的现代意蕴,使传统责任思想成为新时代大学生社会责任教育的自信之源和力量之源。     

教育公平与政府责任——试论古巴政府在实现教育公平中的主导作用及启示

教育公平是社会公平的基础和逻辑起点,是构建社会主义和谐社会的重要内容。社会主义国家古巴是当今世界上教育发展高度公平的国家,古巴政府把实现教育公平摆在优先发展的地位,从强化教育公平理念、完善教育公平政策、加大教育财政投入、调整学校布局和改革学校教育等方面发挥政府的主导作用,充分体现了教育公平是国家的事业、政府的责任,这对促进我国教育公平发展有着重要启示。     

抗疫背景下高校青年责任担当的培育

高校青年是促进我国发展和社会进步的重要力量,尤其在新冠肺炎疫情防控背景下,面对国内外严峻复杂的发展形势,培育高校青年责任担当对促进高校青年全面发展、加强大学生思想政治教育、实现中华民族伟大复兴具有重要意义。以家庭、学校、社会和自我教育为出发点,从教育实践出发,增强育人功能;从青年自身出发,促进自我发展,深入探讨我国高校青年责任担当的培育路径。