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991.
教师要想教得好、出新意,讲课时能游刃有余地驾驭教材,就得增加课外阅读量,扩大知识视野。“兴趣是最好的老师”,要让学生对语文感兴趣,自己必须对课外阅读有强烈的兴趣。布鲁纳说:“教师不仅是传播者,而且还是模范,看不到语文妙处及其威力的教师,就不见得会促使别人感到这门学科的内在刺激力。” 相似文献
992.
993.
994.
孩子们写克隆术,写出来的想法让我很震惊。有一个同学说,他要克隆三个“我”。用一个“我”去招架老师各种各样的作业,这样他就不怕晚上作业做不完了;用一个“我”去听老师各种各样的批评,这样他就不会难受了;用一个“我”去听妈妈念不完的魔咒,这样妈妈再絮絮叨叨干扰 相似文献
995.
吕田田 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(3):46-47
当今社会,世界各国都在积极推进教师专业化,教师职业道德也应受到人们的关注。分析孔子的教师职业道德思想,对今天的教师专业化建设有重要意义。 相似文献
996.
刘爱香 《中学历史教学参考》2005,(6):29-30
教学研究是提高广大教师业务素质、提高课堂教学质量的重要方法之一。作为市高中历史教研员,笔者每学期都要到全市各县、区高中听课、调研。客观地说,就学校领导层而言,各个学校都非常重视教学研究,都制定了较为详尽的教学研究计划,都有固定的教学研究时间,相当一部分学校甚至有相应的检查落实措施。应该肯定的是,一些学校的教学研究搞得确实很好,有力促进了本校的教学与备考工作。 相似文献
997.
998.
新时期教师职业心理枯竭及干预对策 总被引:6,自引:0,他引:6
教师职业心理枯竭是衡量个人工作质量的重要的综合性心理指标。探讨教师职业心理枯竭的总体特征、危害,重点分析影响教师职业心理枯竭的相关因素,提出科学的干预对策,对于有效解决教师职业心理枯竭问题,提高教师心理健康水平,实现教师专业发展的目标具有重要的理论价值和实践意义。 相似文献
999.
2005年9月,北京市宣武区第一期中小学语文骨干教师带薪脱产班正式启动,拉开了我区教师定期带薪脱产培训l的帷幕。我们把开展教师“带薪脱产培训l”纳入教师继续教育的范畴,体现出新的思路和新的举措,取得了新的成绩。 相似文献
1000.
广东省育才二幼科技教研组 《教育导刊》2005,(9):21-23
长期以来,不管教研的形式怎样改变,都面临着不断生成的新的教育理念难以转化为大多数教师教学实践的问题.只要涉及教学研究,教师在专家面前似乎只有聆听、记录、附和的习惯,而没有吐露心声、畅所欲言、设问质疑的勇气.思维方式要么是"听专家的"、"专家说了算",要么是"你说你的,我做我的"、"互不侵犯".有多少教师能通过校内外教研活动将学到的教育理念纳入自己的认知结构,自如地运用到日常教学上?这已成为教研活动逐渐失去吸引力,令人困惑的问题. 相似文献