基于知识的农业信息检索与自然语言控制技术

分析了用情报检索语言的知识组织和信息控制原理对自然语言的不规范性、族系关系、相关关系和分类关系等进行控制的思想,以此探讨农业新知识的自动采集和组织技术,通过对农业信息词汇的控制与概念挖掘技术的研究建立基于知识的农业信息检索与自然语言控制系统     

基于学习立场 提高小学语文作业质量

作业是学校教育教学的重要组成部分,是学生开展自主学习活动的重要载体。教师需要立足学习立场,审视作业的设计与实践,才能切实提高作业质量,减轻学生作业负担。具体体现为：基于学生的学习目标,发挥作业的不同功能;考虑学生的学习兴趣,灵活选择作业形式;根据学生的学习进程,安排作业布置时机;重视学生的学习需要,以分层批改推动个性化发展。     

基于ontology的数字图书馆互操作机制研究

互操作是数字图书馆研究的核心问题之一,其根本目的是提供一种分散、异构、海量的信息整合机制,以有效操作大规模分布式数字信息,实现跨库统一检索.文章首先介绍了数字图书馆互操作问题和本体论技术,然后阐述了基于通用本体的元数据互操作机制,最后提出了基于本体论的数字图书馆互操作机制.     

技术的本体论意义

技术的本体论意义即技术的存在论意义。从技术的词源分析出发,通过对哲学本体论发展和技术概念发展的讨论,指出技术作为存在者的存在形态为物质形态,同时得出技术（和艺术）的本质为一种智思表象的结论。研究对理解教育领域的技术问题发挥着至关重要的作用。     

论差异教育学生观的时代重塑

当下,构建新的学生观成为义务教育深度变革之需。依据教育哲学和教育本体性的世纪转向,差异教育认为学生具有现实性和潜在性、思维性和身体性、个性和社会性、局部性和整体性、有序性和无序性、自组织性和他组织性相统一的特性,其基本实践策略是坚持人本性、追求适度性、力行发展性。确立并践行这样的学生观,对推进新时代学校教育的内涵式发展具有基础性意义。     

虚构表征何以可能?——基于诘难的科学理性分析

科学建模的虚构表征方法是当前科学表征研究兴起的一条新进路,其以本体论上的简洁性引起大量关注与支持,但同时遭遇到许多诘难。文章拟从其面临的三个诘难对虚构表征何以可能进行科学理性分析,分别是想象力逻辑问题、本体论性问题以及认识的真理表达问题等。虚构表征作为一种可能的方案,以命题想象为想象力逻辑基础,以科学解释的本体论性为约束,以拒绝字面解释追求真理为认知目标,充分阐释了其可以成为真理的可能载体,并且证明科学建模的虚构表征方法是对科学理性的弘扬与彰显。     

透视象数易学的底蕴--张其成《象数易学》一书读后

象数易学素称难治,因象数学派在解<易>之时,往往涉及到天文、历法、音律、伦理、哲学、医学、占测等内容,致使象数易学体系十分庞杂,也造成人们对它的认识难度大大增加.久而久之,象数之学成为神秘之学的代名词,遭到不公正的待遇,这种认识的误区带来了研究的缺陷与薄弱.     

蒯因哲学的重大意义:知识本体论的启发性与开放性

一 今天,我很高兴出席中国人民大学出版社举办的<蒯因哲学全集>的发布会.一则庆贺人大出版社很有眼光,能走高等学术出版的路,将来一定如同英国的牛津大学出版社和剑桥大学出版社一样在世界扬名;二则高兴中国大陆学界显示了更进一步对英美当代哲学的认识与关怀.     

论张枣“言志合一”的诗歌写作向度

张枣的诗歌写作具有语言本体论向度,但这一写作向度的反思背景是＂言志合一＂。作为过程的诗歌言说在本体上已追问、构造、关联着生命,诗意的涵容过程便也是语言的展开过程。张枣深刻体悟中国古代文化＂天人合一＂的思想,在写作中把握、立足于＂言志合一＂关系,由此他的诗歌既有语言的精纯唯美,又摆脱了踩语言高跷的危险。同时,他承续到传统...