感怀赤子心，誓报祖国情

什么是爱国呢？爱国是一种信仰，是一种力量，是一个源泉。打开历史的长卷，因为爱国，岳飞背刻“精忠报国”。因为爱国，吉鸿昌“恨不抗日死”，也因为爱国，周总理每天工作l8个小时。革命烈士杨靖宇在敌人的严刑拷打、威逼利诱之下，并没有说出情报，在最后面临着生命危险的时候他没有贪生怕死，最后被敌人剖腹，这就是爱国。看来，爱国并不是随口说说就行的，必须要做出实际行动，作对国家有贡献的人。     

韩进谈解决择校问题的措施

3月1日下午，国家发改委社会发展司胡祖才司长，中国科学院国情研究中心主任、清华大学公共管理学院教授胡鞍钢，教育部发展规划司司长韩进做客新华网，对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称规划纲要）中关于“我国教育事业发展目标与发展任务”进行全面解读。     

浅析毛泽东、邓小平的国情观及启示

革命战争年代形成的毛泽东思想和新时期确立的邓小平理论 ,其基石就在于二者都对中国的国情有着科学的分析、正确的判断和准确的把握 ,而这种分析、判断、把握则是基于他们继承和发扬了马克思主义的调查研究之风。今天 ,重温这两位伟人的国情思想及实践活动 ,对于我们搞好社会主义的现代化建设无疑有它重大的理论价值和现实意义     

语言国情与语言政策高级专家研讨会在我校召开

2006年7月1日至3日，由教育部语言文字信息管理司主办、渤海大学应用语言学研究中心承办的“语言国情与语言政策高级专家研讨会”在锦州召开。教育部语言文字信息管理司李宇明、王铁琨、易军，北京大学陆俭明，教育部语言文字应用研究所陈章太，中国社会科学院民族学与人类学研究所周庆生、余桂林，渤海大学傅庭麟、秦秋田、夏中华等出席会议。     

国情体认与高校思想政治教育创新——基于现代性二律背反本质的深度解读

当代中国是世界上最大的现代性转型国家,中国国情的现代性矛盾给大学生的思想认识带来挑战:社会思潮的多元化消解主流意识形态的合法性从而导致大学生思想观念的消极化、中西文化的"势差"导致大学生民族自信心的削弱化、单向度的经济发展导致大学生价值取向的物性化、经济个人主义导致大学生行为品质的私向化。应对这些挑战,高校思想政治教育要用马克思主义现代性理论整合社会转型期的多元化思潮、在人类社会发展的宏大叙事中增强大学生的民族自信心、在工具理性与价值理性的结合中促进大学生的全面发展、在自由人联合体中培育主体性存在的大学生的公共精神。     

浅谈信息技术环境下的《韩国国情》课程教材开发

随着时代与科技的发展,信息技术环境下《韩国国情》课程的教材已经不能满足于单纯的文字描述。如何将更多的信息融入教材,同时还要配合课改,增强学生的学习主动性,提高参与度,开发一部这样的教材势在必行。本文通过分析现有的《韩国国情》教材的不足之处,导出了在信息技术环境下相关教材开发的必要性及设计。     

全球化与中国国情约束下的电子政务建设

在全球各国政府都在倡导电子政务建设的背景下,中国的建设面临着与世界接轨的严峻挑战.中国的电子政务基础建设取得了一定的进展;但在整体上仍然以办公自动化等初级发展阶段的特征为主,并且存在基础结构薄弱等问题.     

反思中国传统政治思想要有现实观照意识——刘泽华先生访谈

刘泽华先生是国内著名的历史学家,尤其用力于中国政治思想史的研究,取得了一系列有影响的成果,形成了一套独特的体系,被一些人称之为刘泽华学派。近年来,也由此发生了不少论争,因此我们组织了这次访谈,希望通过访谈对刘先生的学术、思想等有一个更深入的了解,也更清晰地了解先生对于这些争鸣的看法。     

中国治理模式的特色与成长逻辑——基于公共治理的视角

中国治理模式的特色是：在治理主体结构中,党、政居主导地位;在治理对象上,地域差异大,多样化的区域治理明显;在治理目标上,长期经济社会发展规划与短期、分阶段任务相统一;在治理手段上,逐渐转向经济、行政、法律和思想并用的综合方式;在价值取向上,民主与稳定兼顾,但稳定优先于民主。中国治理模式,是基于我国的特殊国情形成的,而治理过程中的现代化战略目标与治理现实、国家与社会、行政与政治关系,则是治理发展的逻辑,决定着中国治理实践的走向与发展。     

南国恋 北国情

“春牛春杖,无限春风来海上。便丐春工,染得桃红似肉红。春幡春胜,一阵春风吹酒醒。不似天涯,卷起杨花似雪花。”吟诵着苏东坡这首描写岭南风光的《减字木兰花》,思绪便像决堤的洪水,情不自禁地涌向那曾令我心醉神迷的南国椰岛。