方言说唱让幼儿尽享快乐

由于社会城市化和全球化进程的不断加快,一些中小城镇逐步丧失其原生态的生活习惯与方言语境,本土语言逐渐丢失,本土文化出现断层。我们对本园家长和幼儿做了一个方言现状调查,发现能使用方言流利地与他人交流的幼儿仅占5％,家长为55％;懂得传统方言的歌谣、绕口令等的幼儿没有一个。家长也仅有5％。同时,家长还是认识到了方言薪火相传的重要性与迫切性．     

民族地区高职师范专业音乐课引入本土音乐的探索

在民族地区高职师范专业音乐课中引入本土音乐,使学生通过对本土音乐的学习和体验,建立起强烈的民族归属感、自豪感,提高音乐审美能力和综合素质,增强从事中小学教学工作的就业能力。     

日本当代设计现状及对中国的启示

文章通过对日本设计现状的分析,指出日本在短时间内成为世界设计强国的主要原因,并分析造成中国当前设计现状的原因,提出改变中国设计现状的解决方法,不仅要向日本设计师学习,广泛吸收外来文化,学会运用鲁迅先生的拿来主义,与国际接轨,还要有自己民族的个性,找出传统文化与自己设计的碰撞点,形成自己的设计风格。     

新疆旅游英语教学应融入本土文化

旅游英语是一个新兴专业,在新疆高校开办时间不长。现行旅游英语教学中,由于教师、教材、教学专业设置等因素,致使教学涵盖新疆本土文化内容不多或极少,这不利于新疆旅游人才培养,也不利于新疆旅游文化的对外传播。本文从旅游英语专业自身的适应面以及新疆旅游业发展状况出发,分析了新疆高校旅游英语教学的现状,指出了加入新疆本土文化内容的必要性,并从专业教材、教学模式和专业师资等方面提出了加入新疆本土文化的设想。     

浅论英语广告语的语言学特征

在当前经济迅猛发展,社会不断进步,人民生活水平不断提高,英语已经成为全球做常用的语言。在各个领域都被广泛应用。尤其是在传播媒介上,更是随处可见英语的表述。英语广告语已越来越引起人们的兴趣。该文中,笔者从英语语言学的角度出发,探讨一下英语广告语的语言学特征。     

无心插柳中的参与与形塑——论马来亚"反黄运动时期"通俗小说中的本土认同传递

在马来亚历史上的"反黄运动时期",大多数通俗小说往往被视为黄色文学.但相关论述往往因为史料匮乏等原因语焉不详.实际上,在这种语焉不详叙述的背后存在着简而化之的偏执和叙述的暴力.更进一步,在被打压和遮蔽的文本背后,隐藏了本土文学其他可能路向的契机和重读的必要性.这些通俗小说中蕴含了独特而广泛的本土传递.     

隔岸对唱：近二十年关于中国大陆德育讨论本土与国际焦点之对比

近二十年来,德育问题一直是国内教育研究讨论的焦点。与此同时,在英语为主的国际文献中,中国大陆的道德教育也得到了越来越多的关注。通过两种视角的分析和比较,可以聚焦出本土和国际视野中关于大陆道德教育问题争论的焦点：即：（1）德育内容上与政治意识形态的“松绑”;（2）教育方式上由单纯的“说教”、“灌输”到人本主义多元化模式的出现;（3）新主题,公民教育的兴起;（4）研究范式上的跨学科发展趋势和方法多元化。多元分析有助于折射出德育作为一门学科在近二十年内的发展轨迹。     

小议译者在翻译中的美学考量

美学特征在翻译中越来越受到译者和读者的关注。本文结合英文电影片名和品牌广告语的翻译,分析了译者在翻译过程中所应考虑的美感因素。分别从意境美、音韵美、通俗美三个角度对电影片名和品牌广告语的翻译进行了美学的思考。     

九江学院本土文化美术教学模式探析

随着课程理念的更新,课程已从课堂教学延伸至课外、校外,课程资源开发与利用的范围也越来越广泛,努力开发本土文化资源,丰富教育教学生活更是一个极为重要的方面。九江是个自然资源、文化资源都异常丰厚的地域。九江学院是九江地区唯一的综合性本科院校,学院的美术教育工作者在合理开发利用当地艺术文化资源以补充教学课程资源等方面做出了一些切实可行的方法。具体体现在：一是如何把本土文化溶汇到美术课程资源中,补充和完善现有的教材体系,并结合学校实际情况真正发挥教育的宣扬、传承和保护传统文化的功能;二是如何促使文化和教育互相促进、相得益彰,达到＂以优秀文化武装教育、以先进教育传承优秀文化＂的目的。本土文化资源融进教学,对于民族艺术的传承保护、素质教育改革的顺利推进以及地方学校和教师形成特色教学等方面都具有较强的理论价值和现实意义。     

对目标受众身份构建的解读与反思——基于肯尼斯·博克“认同说”的广告语篇分析

广告本身可视为一种修辞行为,是一个交互性的认同过程。文章基于肯尼斯.博克新修辞学的＂认同说＂理论,通过博克的同情认同、对立认同和误同等三种认同方式,对广告语篇的劝说功能进行分析,以探究广告修辞行为中的广告主对目标受众身份的构建及受众对这种被构建身份的解读过程。