全文获取类型
收费全文 | 209624篇 |
免费 | 224篇 |
国内免费 | 417篇 |
专业分类
教育 | 185955篇 |
科学研究 | 9042篇 |
各国文化 | 80篇 |
体育 | 4855篇 |
综合类 | 4403篇 |
文化理论 | 384篇 |
信息传播 | 5546篇 |
出版年
2024年 | 498篇 |
2023年 | 1919篇 |
2022年 | 2584篇 |
2021年 | 2898篇 |
2020年 | 3244篇 |
2019年 | 4273篇 |
2018年 | 2113篇 |
2017年 | 3778篇 |
2016年 | 4497篇 |
2015年 | 6811篇 |
2014年 | 15825篇 |
2013年 | 17311篇 |
2012年 | 19040篇 |
2011年 | 21055篇 |
2010年 | 16440篇 |
2009年 | 14165篇 |
2008年 | 17483篇 |
2007年 | 11846篇 |
2006年 | 7747篇 |
2005年 | 7911篇 |
2004年 | 4852篇 |
2003年 | 4573篇 |
2002年 | 5250篇 |
2001年 | 6150篇 |
2000年 | 5236篇 |
1999年 | 871篇 |
1998年 | 548篇 |
1997年 | 394篇 |
1996年 | 255篇 |
1995年 | 202篇 |
1994年 | 145篇 |
1993年 | 85篇 |
1992年 | 87篇 |
1991年 | 45篇 |
1990年 | 33篇 |
1989年 | 59篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 6篇 |
1957年 | 3篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
981.
王大莉 《学生之友(初中版)》2011,(11):62-62
听,在英语学习中占有重要地位。听力在英语考试中所占比重也较大,这就要求英语教育工作者把对学生的听力训练渗透到英语课堂教学中。然而,在实际的英语教学中,我们都有这样的经验:即便我们每一节课都注意到了对学生听力能力的培养,却总有部分同学"耳"不够"聪",考试时听力部分失分率高于其他题型。 相似文献
982.
时代要求我们培养的学生不仅要具有现代科学文化知识,更应具有独立自主性、开拓创造性及强烈的进取意识和创新精神。英语教学应根据本学科的特点,重视学生创造性思维能力的培养和训练。 相似文献
983.
本文从制定教学计划、激发学生兴趣、训练学生的写作基本功和注重对作文的批改四个方面,对初中作文教学培养学生的创新思维的问题作简要探讨。 相似文献
984.
新课改下的学生评价,要求以多元的评价标准,及时地给学生积极向上的评价,强调以发展的眼光看待学生,关注学生个体差异,激励学生健康、全面、和谐发展。其目标在于不仅要将学生培养成为优秀的人才、合格的公民,更要成为有能力追求幸福的个体,真正展现全新的教育观、质量观和人才观。 相似文献
985.
986.
李艳桃 《中国科教创新导刊》2011,(15):212-212
人格是教育的根本,现代教育既要倡导我国优秀传统文化中的同情、友谊、责任、勇气、毅力等人格行为,更要加强诚信、自律、共存、立志、创新等现代人格行为的培养,这是信用经济时代人们安身立命、待人处世、适应社会挑战的重要方面。因此,面对正处在筑起坚强的人格之堤。 相似文献
987.
幼儿时期是创造性思维形成的关键时期,娇小的他们虽然不能如科学家那样发明创造,如文学家那样写出新作品,如理论家那样创立新理论,但我们在实际教学中不难发现,幼儿可以根据故事的开头编出新奇而又符合逻辑的结尾, 相似文献
988.
田运隆 《教学研究(河北)》2011,(5):68-69
1培养创新型人才——高中的责任
高中是基础教育的最高阶段,是大学的基石,是为大学培养人才的苗圃。笔者认为,影响学生“学力”的五要素是知识储备、学习能力、行为习惯、心理能量和精神气质。而创新型人才,还要具备研究能力和创新精神。 相似文献
989.
990.
秦志东 《学生之友(初中版)》2011,(5):50-50
随着新课程改革的稳步推进,“以学生为本”的教学理念逐渐深入人心,合作学习以其在保障学生主体地位、锻炼和提高学生综合素养等方面的独特优势,正在逐渐成为教学领域研究和实践的热点课题。但通过调研发现,有相当多的合作学习存在“形似”而“神不似”的现象,表面上看热热闹闹,却缺乏实效。 相似文献