专业+项目：跨学科人文教育的办学新机制

中国大学的院系建制普遍重视专业教育,在过去二十年里,面对通识教育“淡化专业”“促进交叉”的要求,逐渐形成“专业教育和通识教育相结合”的本科教育理念;而院系传统在塑造学术声誉的同时,也给人才培养造成无形的壁垒。本文概括了四种打破院系壁垒的表现形式,以北京大学古典语文学项目为例,论述跨学科项目在打破院系壁垒、激活本科教育中的作用,其中跨学科课程模块是推进项目的关键因素。“专业+项目”是适合当前中国大学的本科教育新模式,也是跨学科人文教育培养拔尖人才的有效方法。     

中德高等教育教学与科研结合情况对比与分析——以电力系统暂态分析和电工电子学课程为例

为提高学生的科研能力,借鉴和学习德国教育经验,提高本科毕业生分析问题和解决问题的综合能力,使其达到工程教育专业认证通用标准的毕业要求。以电力系统暂态分析和电工电子学课程为例,从教学和科研思路两方面进行全面综合分析,提出适合我国的教学方案和措施。     

基于参与意识培养的小学低年级数学教学策略探讨

良好的参与意识培养,可以较好的促进小学低年级学生将精力主动集中到学习上来。低年级数学教学中,教师应侧重孩子们参与学习意识的培养,在学生积极主动参与学习的过程中,锻炼数学抽象、推理、建模、运算、想象、分析等数学核心素养,从而不断提高课堂教学有效性。文章从情境激趣、动手操作、活动体验快乐、鼓励增强自信等四个方面入手,对基于...     

电视新闻记者的编辑意识及提升策略

当今信息技术已经基本改变了传统的媒体应用模式,互联网在我们生活中的应用逐渐普及,在各行各业中都有了广泛的应用,人们获取信息的方式多样并且快速便捷,这对新闻信息的真实性和传播性有了更高的要求。电视新闻是传统媒体之一,在现代信息技术发展过程中,需要进行新的创新,才能跟上我国经济快速发展的节奏。新闻记者的编辑意识和新闻节目的质量是有着重要联系的,电视新闻记者应该从多方面提升自己的编辑意识,才能在这个行业中不被淘汰。     

新文科背景下编辑出版学本科教育的改革与实践

在新文科理念的指导下,国内编辑出版学本科教育需要进一步优化。国内编辑出版学本科教育在引领能力、服务能力、治理能力上仍有欠缺,应把握文化强国建设的历史契机,抓住教育部推进“新文科”发展的时代机遇,重构培养模式、强化价值引领,重视现代技术、夯实数字出版,优化课程体系、打造品牌金课,强调学科融合、谋划前沿领域,全面整合资源、打造出版教育服务共同体来有序推进编辑出版学本科教育改革。在此基础上,以南京大学“编辑出版学概论”课程改革为例,提供新文科建设中编辑出版学教育改革的实践经验。     

大学生英语语音意识和韵律意识的发展水平及其相关性

语音意识是有意识地探查和操纵口语语音单位的能力;韵律意识则是对重音、节奏和语调等韵律特征的感知能力。本研究通过听辨测试和统计分析发现：我国大学生的英语语音意识发展水平良好,其中首音—韵脚意识最好,音位意识次之,最后是音节意识;韵律意识水平也比较好,且韵律意识与语音意识具有显著相关性,并能预测语音意识的发展。     

基于SMART原则的混合式教学在职教本科大学英语教学中的应用研究

在“互联网+”的背景下,线上线下混合式教学已成为大学英语教学的“新常态”,然而在职教本科层次,由于学生英语水平参差不齐并且缺乏混合式教学要求的自主学习意识和能力,导致混合式教学在实际教学中达不到预期效果。为解决以上问题,论文在对天津职业技术师范大学职教本科生的英语水平与学习习惯和方法进行调查的基础上,提出在大学英语混合式教学中引入SMART目标管理原则,探讨如何将SMART原则运用到线上线下教学活动和成绩评价中,将教学各个阶段明确化高效化,提升课堂教学效果,提高学生学习积极性并培养其自主学习能力,实现以学生发展为中心。     

本科层次职业教育《大学英语》课程定位与内容重构研究

随着我国进入新的发展阶段,当前的职业教育主要以专科层次为主,已经无法满足国家内部、外部“双循环”经济体系对高层次技术技能人才的需求,稳步发展本科层次的职业教育是健全现代职教体系的关键一环。目前本科层次职业教育的研究尚处于起步阶段,大多为宏观层面的理论研究。针对本科层次职业教育《大学英语》课程的定位、内容、教法研究相对薄弱。文章根据本科层次职业教育的特征和要求,对大学英语课程的定位进行梳理,明确课程性质和课程目标,根据高层技术技能人才英语水平要求对大学英语课程教学内容进行分析和重构,为相关院校开展英语教学提供有益借鉴。     

茶香飘“译”中的跨文化传播——从2021年6月大学英语四级翻译说起

茶是中国传统文化的重要组成部分,也是在世界范围内传播较广的中国文化的代表符号之一。在中国文化走出去的大背景下,做好茶文化的相关研究和翻译,对于做好中国文化的推广工作具有突出的示范效应和指标意义。大学英语课堂应加强大学生对于中国文化的了解和认识,加强对中国文化翻译方法和技巧的研究和学习。2021年6月大学英语四级考试考查中国茶文化相关的翻译,就对于大学英语教学具有引领和导向作用。文章以中国茶文化翻译为例,探讨如何将茶文化知识融入大学英语翻译教学中,提高大学生传播中国传统文化和跨文化交流的意识。     

应用型本科院校商务翻译课程的教学创新实践探究——《翻译理论与实践》教学创新实践报告

从应用型本科院校学生实际问题出发,研究既体现商务翻译课程性质同时也要提升学生自身能力素养的课程设计十分必要。该文以《翻译理论与实践》的课程特点及学生存在的问题为出发点,从课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设及教学评价的改革四个方面叙述在商务翻译教学中所进行的创新探讨和实践。