新建地方本科院校大学生创业的问题及对策——以安康学院为例

新建地方本科院校的大学生就业问题日益凸显,创业成了一部分学生选择就业的方式。目前新建地方本科院校大学生创业还存在学校创业教育不足、学生自身能力不足、政府及家庭支持力度不够等问题。因此,学校应加强对大学生创业教育的培养,政府要优化创业环境、加大政策扶持力度,大学生应提高自身的创业素质,各创业主体应积极构建大学生自身、高校、政府和家庭四位一体化的创业体系,为大学生创业提供保障。     

地方本科院校构建现代大学制度的思考

地方本科院校在构建现代大学制度的过程中,要运用哲学思维,从关系的角度来系统分析和整体把握,找到切入点和落脚点。在坚持共同内核和突出个体特征之间保持张力,在优化内部治理与推进外部治理之间互动耦合,在遵循育人规律和彰显办学特色之间兼顾统筹,在展示现代性与确保有效性之间切合匹配,在追求应然价值与解决实然困境之间缩小裂痕。     

新建本科大学面临的问题探析

20世纪以来,我国高等教育飞速发展,高等教育已实现了大众化、普及化。＂十五＂以来,全国100多所专科层次学校升格为本科大学,成为本科教育中的新生力量,发挥了很大作用。但新建本科大学在一些方面还有存在问题,尚需不断完善,因此探讨新建本科大学存在的问题及其解决方法,具有十分重要的意义。     

师范校园文化环境的构建及其德育功效

校园文化环境和德育工作有着密切的关系。在当今社会、学校存在着诸多不良状况和问题的情况下,要理顺德育的层次,营造良好、开放的校园文化环境,突出学校的教师文化,举办丰富多彩的活动,提高学生的分析、批判能力,切实增强德育成效。     

校长与学校品质的提升

纵观近代教育史,许多名校往往和一些校长的名字紧密地联系在一起,如北大和蔡元培,＂南开＂和张伯苓,晓庄师范和陶行知等。改革开放以来,许多名校脱颖而出,上海市建平中学就是其中一个成功的范例,同理,这所学校也和一个名字分不开,他就是冯恩洪。尽管冯校长已经退休,但是在他一手塑造的美丽的校园里,处处可以看到老校长的影响。笔者通过和冯校长的交流及在建平中学的所见所闻,对校长与学校品质之间的关系有几点认识。     

新建本科院校大学生就业能力情况分析——基于山东省七所本科院校的问卷调查

通过对山东省七所新建本科院校进行问卷调查,运用SPSS19.0软件对数据进行分析,指出了目前大学生存在的问题,即对职场定位缺少认识,欠缺工作所需要的能力,学生素质与企业所需人才之间不对等。针对大学毕业生存在的就业问题,从高校、社会、大学生自身三个层面提出了建议,旨在提升大学生的就业能力。     

环境专业本科知识体系构建研究

为满足中国当前快速发展的环境保护事业需求,环境专业作为新兴交叉学科,亟须构建一套有效、科学的本科知识体系,为社会输送人才。结合环境科学本身的内涵与特征,提出了环境专业"D12"知识体系的构建思路,并以北京大学环境科学与工程学院为例,探索设计了一套具体的必修核心课程体系。     

技术本科教育的发展问题

<正>"举办技术本科教育"终于在职业教育界作为一项重要的发展任务明确提出来了。我国职业教育在办学层次上朝本科发展是大势所趋,然而什么是技术本科教育?如何处理好技术本科教育发展中的一些重要关系?这些问题需要我们认真、深入地进行研究。首先是技术本科教育的人才培养目标定位问题?目前比较多的观点认为技术本科教育是原有高职教育向上的延伸,它要培养的是更高水平的技术型人才。这一定位看似合理,其实不然。我们现在有多少证据可以证明技术型人才需要通过本科来培养?其实技术型人才在实际的人才结构中一直处境比较尴尬。在我国的企业中,的确有技术员这一岗位,但这一岗位本身并没有形成独立的系列,技术     

看待我国基础教育不妨多一份理性

<正>一方面,看待我国基础教育不可骄傲自大。PISA测试结果表明我国基础教育确有可圈可点之处,在一定程度上也树立了我们的信心。但就PISA测试本身看,正如很多专家所言,测试样本有着明显的地域局限,且测试结果表明我国学生课业负担明显位居前列,教育教学中也存在诸多薄弱环节。而且,就我国创新人才培养方面而言,基础教育的奠基作用明显不足。毕竟创新人才培养是一项系统工程,不仅仅是本科教育和研究生教育的职责,基础教育同样肩负着自身的使命。更何况今天的基础教育依然是矛盾错综复杂、问题积重难返、改革异常艰难。因此,在看待我国基础教育时,保持一份清醒非常必要。     

人才培养应是大学将设的唯一主线

在升入本科序列欢呼雀跃之后，我国新建本科院校往往面临目前相似的困局，用一句俗话说就是：“高不成、低不就”。“这种新建本科教育很容易做成夹生饭。”全国部分新建理工类本科院校首届研讨会在江苏省常熟理工学院举行，部分与会的新升本院校领导如此感慨。