“订单式”教育成为山东职业学校新特色

20岁的于国明前年中专毕业，又参加高考考上了山东商业职业技术学院的对口高职专业，最近他正准备考职业资格证书，并且已经有好几家单位来系里要人了。“订单式”教育正成为山东很多职业学校的特色。     

想起我的中师生活

仿佛只是弹指一挥间，中师毕业竞有十八年了.     

探索中的忧思——写在初中语文课程标准教材回访后

初中语文课程标准(实验稿)颁布已近四年，使用课程标准试验教材的第一批国家级试验区的初中学生也已经毕业。为了了解课标教材的使用情况，收集教材修订的意见和建议，笔者随出版社各学科同仁前往部分试验区进行访问，途中风尘仆仆自不在话下，而一路上的心情却变得越来越凝重，以至于回京后仍久久不能释然。种种感慨归并为一句话：语文课程改革任重而道远!     

毕业了，如何找到一份“好工作”

工作并没有高底贵贱和好坏之分,我们这里讲的“好工作”实际上就是适合自己的工作,大学生朋友们,要想毕业时找到“好工作”,不要眼光过于短浅,只盯着薪水、户口,大城市等眼前利益不放,要从长远的个人发展出发,了解自己的性格、兴趣、爱好、特长、价值观,知道自己需要什么,充分地了解职业,选择与自我和职业相匹配的职业目标,并在大学生期间针对自己的职业目标脚踏实地进行充分的准备,相信毕业时大家都会找到自己满意的“好工作”。     

本科生导师小组制探析

本文介绍了本科生导师小组制的概念和特色，阐述了当前形势下实施本科生导师小组制的必要性，并就如何实施本科生导师小组制提出了自己的观点。     

罗骥

罗骥 男,汉族，中共党员．云南师范大学文学与新闻传播学院教授，云南师范大学职业技术学院院院长。1957年出生，四川省成都市人，1972年初中毕业，待业5年；1977年参加工作，任中学语文教师；1978年“当年全县文科状元的成绩考入四川师范大学中文系，1982年毕业：在中学任教3年，1985年考入四川大学中文系攻读硕士学位，专业为汉语史，方向为汉语词汇，语法史；1988年毕业后先后在云南教育学院中文系和云南师范大学中文系任教、工作。     

大学生常见求职问题分析

根据调查发现,许多大学生从始至终对自己所学的专业没有兴趣和好感,但是又因为大学专业课程紧张,没有更多精力和条件去就读第二专业,对自己的专业越发感觉枯燥和不满,所以对于刚毕业的一些同学来说,他们很渴望投身于自己特别向往的领域当中去。对于这样的学生来说,毕业之后尝试选择一份自己喜欢和感兴趣的工作未尝不可,但是切记千万不能三分钟热血,在尝试之前,你需要了解这个行业的实际睛况,认真审视自己的能力是否可以适应这个行业的要求,如果盲目选择,只会屡试屡败,浪费时间和青春。     

民办高校本科生1+1+1+n导师制创新创业人才培养模式构建探析

在高校向应用型、职业化教育转型背景下,随着民办高校本科生数量日益增多,其人才培养模式构建已是民办高校面临的严峻问题。本科生导师制被实践证明卓有成效。从民办高校本科生学习特点和发展规律入手,对本科生导师制人才培养模式的构建意义、内涵、内容、导师的责任界定和激励机制进行探析,最终构建"1+1+1+n导师制"创新创业人才培养模式。希冀通过本文研究,为民办高校本科生创新创业人才培养模式提供意见和建议。     

邵玥

姓名邵玥毕业院校:清华大学留学院校:美国密歇根大学安娜堡分校留学专业:机械工程研究方向:多学科交叉研究,研究课题涉及机械与材料工程学、细胞生物学、发育学及干细胞工程等多个学科及其交叉领域主要成果:博士期间在《自然·材料》等期刊发表论文14篇目前职业:美国麻省理工学院博士后研究员学术奖励:2016年度"国家优秀自费留学生奖学金"获得者     

永远的珍品

十多年前,师范毕业后我被分配在一所偏僻的村小教六年级语文。 第一天早读后的第一节课便是语文课。我左手拿两本书,右手抓几支粉笔,怯怯地走上讲台。孩子们一双双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪地望着我,我感觉脸庞发烫,便不由自主地摸摸额头,粘乎乎的,分明已沁出了汗珠。