高职高专学院毕业实践环节过程管理初探

高职高专学院毕业实践教学体系是实现其培养目标的关键。加快建立和完善职业教育毕业实践教学环节质量保证过程管理体系,形成了以毕业实践(综合训练)为核心,以过程管理为重点,学院教务部门和各系分工负责、密切配合的毕业实践(综合训练)教学环节质量监控过程管理体系。     

培育语文素养 促进主动发展——六年制小学语文毕业复习与评价建议

使用人教版的学校 ,今年毕业班的语文使用的是大修订教科书。大修订语文教科书在具体的做法上 ,更新了课文 ,调整了重点训练项目 ,改变了课文类型 ,改写了“思考·练习” ,把“基础训练”改为“积累·运用” ,删除了拼音、字、词、句、修、逻等单项练习 ,以“读读背背”的形式增加了传统优秀文化的积累 ,口语交际、习作也重新调整。大修订后的语文教科书更加符合修订版大纲 ,更加接近课程标准的精神 ,更加突出语文育人的特点。概括起来有以下三个特点 :一是语文课程的人文性与学生反映的多元性 ;二是语文课程的实践性与学习语文的实践性 ;三…     

依据课程标准把中考改革推向新阶段——宜昌市2004年初中毕业升学统一考试综合自评报告

2004年是我市基础教育课程改革(以下简称“课改”)开始后的第二年，如何以“考改”促“课改”、在中考中体现“课改”精神呢?我们进行了有益的探索，中考中坚持学生为本，依据教学大纲，参考课程标准，立足“四基”(指：基础知识、基本技能、基本方法、基本态度)、     

由北大学生报名当村官所想到的

媒体报道:北京大学共有51人报名当村官,其中本科生28人,双学位1人,硕士20人,博士2人。村官的位子是“村党支书助理、村委会主任助理”,入选大学生与乡镇签订为期三年的劳动合同,待遇是:“第一年人均月薪2000元,第二年2500元,第三年3000元。”堂堂北大学生,志愿报名当村官,位子只是个“助理”,待遇也“不咋的”。对这一现象怎么看?恐怕很难一概而论。不管如何看待,我觉得有一点值得肯定,那就是这些大学生树立起的从基层起步的坚定信念。近年来,大学毕业生每年以60万的数字递增,今年突破了400万,应该说就业形势不容乐观。但与此同时,我们也看…     

浅议本科生科技创新能力的培养

高校科技创新能力的强弱直接影响到学校的生存和民族的发展，其中高校本科生这支重要的后备军的力量是不可忽视的，其科技创新能力的培养更是至关重要，应该引起广大教育工作者的高度重视。     

本期精彩言论

上小学,就是在父亲任教的学校上的,每天清晨,随父亲走进学校大门,一声声的“叶老师好”扑面而来;每逢过年,总有毕业多年的学生来访,父亲和他们的融融交谈让人觉得格外温馨,那时我就觉得当老师真好,长大了我也当老师。这大概就是我与教育最早的相遇。——《行走于天地之间》中国教育历史传统有“引进     

浅析京师大学堂师范馆的创设

近代中国的高等师范教育起始于京师大学堂师范馆.本文就京师大学堂师范馆的创设及其学生的来源和毕业后的走向做些探索,意在说明师范教育的出现是时势发展的必然,也是社会重视教育的结果.京师大学堂师范馆的发展,奠定了其在师范教育发展史上的重要地位.     

前半辈子用命换钱后半辈子用钱保命

从教这么多年．感觉上是越来越累。量化考核、职称评定、申报学科点、迎接评估、讨论文件、开会听报告……现在只要一个行政命令．高校里就掀起一个群众运动；老师们在课堂上可以组织研讨、侃侃而谈．但出了课堂就成了一个不折不扣的被管理者。此外，本科生、研究生扩招的结果，     

由导师的不同角色看复合维度导师制的实施

我国的本科生导师制是在传统的导师制基础上,伴随着高等教育发展而出现的本科生教学模式。适合我国目前本科生培养实际的本科生导师制应该是具有阶段性、纵横性和综合性特点的复合维度的导师制。     

高职英专毕业实习工作亟待规范

英语专业毕业实习是高职高专教育的重要环节。本联系目前英专学生毕业实习的现状，提出规范实习工作的几项应对措施。