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141.
一、生命化的课堂充满着创造与生成
新课标把三维目标作为语文教学的根本方向,意在昭示我们:课堂已不再是以单纯传授知识为中心,学生也不再是被动接受知识的容器;教师要在课堂上广泛地调动学生的积极性,给学生以宽泛、自由的思考和探索的空间,给他们自主生成的机会, 相似文献
142.
徐晓茗 《中学语文(读写新空间)》2011,(4):16-16
起伏是波涛的格调,所以它选择承载帆船;起舞是蝴蝶的格调,所以它选择追逐鲜花;粗犷是野风的格调,所以它选择在塞北出发……我忙乱的心啊,该选择怎样的生命格调呢? 相似文献
143.
144.
145.
张敏 《中学政治教学参考》2014,(6):33-35
本课时是鲁人版七年级上册第四单元第十课第二目内容,向学生介绍磨砺坚强意志的方法和途径。引导学生根据自己的实际情况制定磨砺意志措施。以不断完善自己。 相似文献
146.
麻桂芬 《中学政治教学参考》2017,(2):21-22
从从2016年9月开始,义务教育阶段起始年级开始使用统一的《道德与法治》教材,以替换原有的《品德与生活》《思想品德》。对比新旧教材内容,其中一个很大的变化,就是增加了生命教育的内容和篇幅,凸显了生命教育主题。在教学中如何提高生命教育实效性、发挥生命主题教育功能呢? 相似文献
147.
《南昌教育学院学报》2015,(4)
国产影视中的"二头",一则关乎生本能(性),一则关乎死本能(暴力)。国产影视中的"二头"都诉诸肉体,观众在观影过程中本能欲望得到唤醒,使得"二头"意识控制下的情感迫切需要得到释放。如果国产影视对性和暴力不能以含蓄和隐晦的方式表现,那么社会的控制和自我约束将破裂,后果可想而知。 相似文献
148.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
留守儿童问题已成为全民关注的社会问题。"生命教育"是促使留守儿童认识与热爱生命、尊重和珍惜生命、提高其生存技能和生命质量的一种教育活动。积极开展生命教育,是留守儿童健康成长的迫切需要,是推进留守儿童素质教育的核心要义,是加强和改进留守儿童思想道德建设的重要举措。 相似文献
149.
仇雪婷 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):61-61
小学语文教育的本质是人的发展,为了每个学生都能获得良好的母语使用能力和解读能力、能够形成良好的语文素养。从学生个体的鲜活生命体验出发,小学语文课堂教学要关注的内容则表现出不同。在生命教育视角下分析小学语文课堂教学的有效性,本文从打破重知识传授的桎梏、提高学生对知识的感知和内化程度和让课堂教学成为学生生命发展的有机组成部分三个方面作了论述。 相似文献