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992.
993.
新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营,不再是单纯的知识传递,课堂上我们的学生自主学习,合作探究,思维得以飞扬,灵感得到激发,我们的课堂越加变得春光灿烂,精彩纷呈。教师如何在课堂上调动学生参与教学活动的积极性,让课堂活起来,从而提高教学效果呢?下面我结合自己的教学实践浅谈体会和看法。 相似文献
994.
在解决三角函数问题时,很多同学常常因为没有注意到题目条件对角的范围的限制而导致错解,下面对解决此类问题的几种方法做初步的归纳,供大家参考.1利用已知角的的范围,确定角的范围 相似文献
995.
996.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在小学语文课堂中,若是能够很好地运用评价与激励,那它将成为课堂高效开展的最佳助手。教师需要评价与激励手段为课堂助力,寻找两者的最好契合点,则成为实践中的探索与追寻。 相似文献
997.
《实验室研究与探索》2016,(4)
针对被动源面波探测实验缺乏特定的观测仪器和相应的分析软件这一问题,采用常规的波速仪进行被动源面波信号的采集,并基于扩展空间自相关法,设计了一种应用于连接式检波器的工作方式。在该工作方式下,观测系统布设简单,数据采集便利,可以获得更多半径下的空间自相关系数,使得提取得到的面波相速度更加精确,得到频散曲线的精度更高。同时,利用Matlab编制了一套方便、快捷的被动源面波数据处理软件,完成数据采集、数据处理、空间自相关系数的计算,频散曲线的提取以及横波速度结构的反演计算等。 相似文献
998.
白福本 《职业技能培训教学》2006,(11):50-51
从今年开始,国家将在本科学院全面实行学分制。弹性学分制有助于学生拓展其学习空间.修满学分.可以提前毕业.未修满学分也可以提前就业或延期毕业.经过一段时间的社会实践后再进入校园继续学习。这一制度充分体现了以人为本的教育管理理念.也符合这一年龄层自我积极参与社会实践的心理要求。 相似文献
999.
1000.
许宁 《遵义师范学院学报》2010,12(3):75-77
在物理专业“模拟电路实验”课程的教学中。培养学生学以致用的能力是现代教学活动中不可缺少的目标。2.1声道中功率放大器,是一种普及率很高的高保真放大器,该放大器的电路设计选型、组装调试,直接影响到该功率放大器的高保真效果,作者以TDA2030集成功放为基础,介绍了2.1声道中功率放大器的电路设计选型、PCB电路布线进行的各种优化。完工后的产品经试听、测试,各项性能指标达到国家视听标准,全过程完全适用于理科学生由单一实验向工程转型的综合研究性实验教学。 相似文献