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961.
通过区域性整体推进素质教育的实践,我们逐渐摸索一条在校长负责制下,将学校德育、智育、体育和美育等方面综合为一体,以不断提高学生整体素质的新路子我们引进了华东师范大学叶澜教授倡导的新基础教育思想理论,用以指导中小学教育教学包括学校整体德育工作的实践我们加强和改进学校德育的基本思想就是以学生发展为本,充分尊重学生的生命性、潜在性和差异性,挖掘学生自身发展的潜力,注重发 相似文献
963.
苏教版八年级(下)教材中安排了专题《叶》,有金代文学家元好问的《同儿辈赋未开海棠》,唐代宣宗宫人的《题红叶》,王勃的《山中》,杨巨源的《城东早春》,以及当代诗人刘湛秋的《绿叶》,青勃的《绿叶的声音》,还有日本散文家东山魁夷的《一片树叶》,时代穿越古今,地域跨越中外,文质兼美,形神兼备。为了让学生更多地领略叶的丰姿,更深地感受文学作品中叶的形象,我选择了通过建立专题学习网站来进行本专题的学习。设计了“赏叶的丰姿”、“听叶的声音”、“读叶的的内涵”、“抒叶的情怀”四个子栏目,搜集了关于叶的图片、音乐、文学作品等内容,让学生通过讨论版和留言版发表观点、抒发情感、拓展想象,并据此设计了网络课《叶落归根》。教学设计: 相似文献
964.
965.
966.
967.
张延俊 《商丘职业技术学院学报》2010,9(3):76-78
把“解”类字的韵母读成“椰”类字和“叶”类字的韵母,即读为“ie”音,这是不正确的。无论是从汉语史和现代汉语方言的情况上看还是从音理上看,“解”类字的韵母都应该是“ia,”音。“解”类字韵母读音方面所出现的问题,来自“汉语拼音方案”的影响,而“汉语拼音方案”的不完善则又导源于“注音字母”。 相似文献
968.
吴翠园 《福建图书馆理论与实践》2010,(1):61-62,60
闽县叶氏是福州有名的世家大族,自闽县叶氏第16世叶观国起,科甲连绵,世宦相继,可谓极一时之盛。曾创下五世八翰林的记录,这在福建科举历史上是空前绝后的事。叶氏家族之所以取得如此大的成就,是与其诗书传家分不开的,闽县叶氏是福州著名的藏书世家。 相似文献
969.
我省是马铃薯种植大省,每年废弃的马铃薯叶达1亿kg,合理利用这一资源,从中提取茄尼醇是一项变害为利、变废为宝、利国利民的好事,也符合当前发展循环经济的要求.经过实验,得出以马铃薯叶为原料提取茄尼醇粗品的最佳技术条件:6号溶剂,浸泡时间0h,搅拌时间2.5h,萃取时间8h.经多次实验表明,茄尼醇粗品的回收率可达3.1%~3.5%. 相似文献
970.
根据雷达目标的宽度特征,提出了目标检测窗口内雷达信号的逆Chirp z变换局部成像处理方法。利用有限的输入数据长度,有效提高目标局部距离像的采样分辨率,获得更精确的距离像。与传统的数据长度补零逆傅里叶变换方法相比,在相同的采样分辨率条件下,该方法能有效减小计算量。仿真实验结果与理论分析相符合,证明了该方法的有效性。 相似文献