也谈大中专毕业生“回炉”

今年秋季,江苏海门市劳动就业培训中心招收了一期半年制机加工培训生,招生信息发布后,报名者络绎不绝,其中三分之一是大中专毕业生。大中专毕业“回炉”参加技术培训是无奈,还是有能耐?最近,笔者对这些参加培训的大中专毕业生进行了一次调查访问。一位天津科技大学毕业的大学生说:“这几年,大学生务实得多了,不愿到人才市场等待,到培训单位学一门技术,就多了一块就业的敲门砖,也能为以后创业创造条件。”他对未来充满着信心。桑志军是96年中专毕业生,毕业时被安排到水产部门工作,企业改制后,曾经做过水产生意,赚了一些钱。这几年,他又瞄准了…     

谈机加工实习教学中存在的问题

介绍了机加工教学中的一些改进。通过确立明确翔实的实习教学目标、形式多样的专项训练方法、严格细致的组织管理和认真细致的思想教育改善教学的效果。     

"四位一体"的机加工教改思路

技工学校是为企业培养基础技术工人的摇篮。机加工是重要的基础专业,探索“四位一体”的机加工教改思路有助于学生综合水平的提高,为企业培养、输送合格的基础技术工人。     

鹿泉市职业教育中心

鹿泉市职业教育中心始建于1989年,是一所综合性职业技术教育学校,占地面积204亩;开设电工电子、机加工、化工、汽车制造与维修、计算机应用、旅游与宾馆服务、财会、农牧等专业,在     

项目教学法在机加工教学中的可行性分析

“项目教学法”是指学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容.学生全部或部分独立的组织、安排学习行为,解决和处理项目中遇到的困难,从而提高学生学习的兴趣,调动学习的积极性.     

数控机加工专业教学现存问题与对策

针对技校数控机加工专业教学存在的问题,提出教学改革措施：运用多种教学手段,激发学习兴趣;注重理论教学的同时,更要注重实操能力的培养与提高;加强校企合作,提高学生对岗位的适应能力;加强师资队伍建设,加强专业实习基地建设,以技能竞赛促进专业技能提高。     

机加工实习教学管见

实习教学是中职学校教学活动的重头戏，对实现培养目标具有决定意义。我校机械类各专业，有三分之一还多的时间用于实习。学生可根据就业形势并结合个人爱好，选择一至两个机加工种参加实际操作技能训练。通过实训，学生由原来根本不曾接触企业和生产实际，到毕业时能达到该实训工种的中级工水平。学生技能的形成是由简到繁，由单一技能到形成综合技能的过程。因此，实习教学应从这一特点出发，按照循序渐进的原则逐步进行。笔以为实习教学应侧重以下几个方面。     

浅析工件材料及机加工工艺对柱塞热喷焊合格率的影响

3H-8型柱塞泵是油田注水普遍采用的设备。利用热喷焊技术自制柱塞泵柱塞,能降低维修成本,满足生产急用。但柱塞热喷焊对柱塞的材质和加工工艺有特殊要求。本文从实际出发,阐述了工件材料、机械加工表面质量对柱塞热喷焊合格率的影响。     

浅谈数控、机加工专业教学的几点体会

数控、机加工专业的教师,要始终牢记自己的职责,明确数控、机加工专业教育的目标,着眼于社会对数控、机加工专业人才的需求,充分调动学生学习数控、机加工专业的积极性,尊重学生,引导他们主动参与,教给学生一些编程的方法,努力提高学生的数控、机加工专业技能,为学生将来走向工作岗位奠定坚实的基础。     

机加工经营性实训基地的“运营模式”探析——以柳州市鹿寨职业教育中心为例

分析机加工专业实践技能培养需求,以柳州市鹿寨职业教育中心为例,阐述目前职业院校实践基地的建设模式,探讨机加工经营性实训基地的"运营模式"。