数控车床操作技术常见问题初探

职业技术类院校拥有的数控车床存在精度不高、系统多元的特点,在操作过程中刀具参数不正确,在加工过程中刀具的损坏情况发生频繁,解决方法有待研究。     

《机床电气控制技术》课程教学体会点滴

运用大学教学的理论方法，针对《机床电气控制技术》这门专业课程的教与学问题，提出提高教学质量的改进措施。     

基于任务链的机床电控课程改革与实施

目前《机床电控》课程教学过程中存在着一些问题,如上理论课,学生会觉得很枯燥,学习兴趣普遍不高;上实践课,又存在许多同学读不懂原理图、进而损坏实验设备等问题。而基于任务链的小步快进、多重循环式教学以学生做为主、教师讲为辅,遵循注意力法则,按照学生学习知识和技能所需的渐进式思维流程组织任务,从简单的到复杂的形成任务链,让学生能学得会,还可以做得对,提高了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果。     

浅议服饰文化中的"缠绕"

本文重点从着装方式的角度去阐述民俗服饰文化,而一改过去从传统的文化史的角度去探索民俗服饰的惯例,具体阐明了衣装的原点——“缠绕”的定义,赋予“缠绕”以智慧的历史、方法,以及对生活、设计、裁剪所产生的深远意义。     

探讨弹性势能的相对性

一、引言普通高中物理人教版教科书必修2《弹性势能》这节内容最后一部分有一个讨论,具体内容是"人们通常规定,弹簧处于自然状态下也就是既不伸长也不缩短时的势能为零势能,能不能规定弹簧某一任一长度时的势能为零势能?说说你的想法."笔者曾就这     

如何解决图形旋转题

随着新课标的进一步推广,图形的旋转考题涉及的内容和范围越来越广,成为中考试卷中新的热点.近年各地中考试题中,这部分知识占总分的3%左右,从内容与方法上来说,有的直接考查旋转概念,有的考查旋转性质,有的考查旋转与坐标或几何知识的结合,也有关于把旋转内容融于综合题中的考题,考查了同学们对基础知识的把握,以及空间想象能力、实践探究能力等.     

山东卷理科22题（一）

题目已知动直线∫与椭圆C：x^2/3 ＋ y^2/2=1交于P（x1,y1）,Q（x2,y2）两不同点,且△OPQ的面积S△OPQ=√6/2,其中O为坐标原点。（Ⅰ）证明：x^2_1＋x^2_2和y^2_1 ＋y^2_2均为定值;（Ⅱ）设线段PQ的中点为M,求ㄧOMㄧ·ㄧPQㄧ的最大值;     

对高职院校数控教学设备改造之探讨

针对高职院校数控专业教学中存在的种种问题以及高职院校数控实验室设备现状,阐述了普通机床进行数控化改造的必要性以及普通机床数控化改造的内容,为高职院校数控专业教学提供了一个低成本、优效果的思路。     

机电专业《机床电气控制与PLC》课程的改革探索

加大课程建设与改革力度已成为高职高专院校提高内涵、提升学生就业能力的一个重要途径。本文针对机电专业《机床电气控制与PLC》课程内容设置和教学过程中存在的一些问题,就该课程的教学内容和体系、教学理念和方法等进行了探索,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果,增强学生的专业技术应用能力。