概论虚拟数控机床在数控维修教学中的应用

从目前的企业发展来看,企业对数控人才的要求越来越高,在工作中不仅要求工作人员会基本的数控操作、数控编程,而且要求工作人员具有较高的数控调试、维护和维修水平。而在实际的数控维护教学中,由于受到设备和教学方式的限制,使得在教学中无法满足每一个学生的学习要求,受此影响,虚拟数控技术应运而生,成为现阶段教学的主要方式,为满足学生的学习要求提供了基础。在教学中要想保证虚拟数控技术更好的应用在数控维修教学中,还需要对虚拟数控技术相关内容进行总结和归纳。本文主要从数控维修教学的概况和功能分析,对虚拟数控机床在数控维修教学中的应用进行了全面介绍。     

北京地铁车辆段不落轮镟床打火问题解决方案

以北京轨道交通为载体,分析了车辆段不落轮镟床打火原因,详细论述了目前工程实施情况,重点探讨了解决方法及实施方案,为同类轨道交通建设提供经验以备借鉴。     

高职高专《数控编程与操作》教学改革的几点尝试

本文论述了<数控编程与操作>课程的教学现状,使用多媒体课件与数控加工仿真软件在该课程教学中进行的改革.     

锐意进取打造中职教育品牌——奋进中的武穴理工中专

武穴理工中专创建于1983年,2007年被教育部认定为国家级重点中等职业学校。学校现有68个教学班,在校生4500余人。学校拥有鄂东地区唯一的国家数控实训基地,并建有机械加工、制冷制热、家电维修等实训室,开设有计算机及应用、机电技术应用、电子电器维修技术、模具设计与制造、机械加工、数控技术应用等10个专业。     

加强数控专业实践教学基地建设,完善理论和实践教学体系

数控技术是先进制造技术的应用基础,加强数控技术实践教学基地,加快数控技术人才的培养已成为我国推广数控技术、振兴制造业的关键。本文介绍了数控技术实践教学的重要性及在教学中构建合理的教学体系的建议。     

文工交融工学结合 探索数控专业职教新方法

培养高素质高技能创新型的数控技术人才,应该打破原来的课程体系,进行专业改革和课程改革,将实践教学体系和理论教学体系进行有机融合,突出综合素质的培养和专业技能的训练,以文工交融工学结合为基础,构建具有特色的新型高等职业教育体系,全面提升职业教育的质量。     

高速走丝电火花线切割机床断丝原因与解决方法

电火花线切割加工技术能胜任难加工材料和精密复杂零件的加工,因而在机械电子、航空航天、兵器工业、工艺装备、医疗器械以及仪器仪表等行业新产品的研发过程中发挥着关键作用,尤其在模具制造领域占有极其重要的地位.高速走丝电火花线切割机床在加工中经常会发生断丝现象,断丝后会因穿丝而降低加工效率,不仅耽误时间,而且会在工件上产生断丝痕迹,影响加工质量,严重的会造成工件报废.本文从不同角度分析了断丝的原因,提出了解决方法,这些方法能切实有效地减少断丝的发生.     

独立重复试验及二项分布的常见题型分析

一、知识梳理1.一般地,如果在1次(某)试验中某事件发生的概率是p,那么在n(n∈N*)次独立重复(该)试验中该事件恰好发生k(k=0,1,2,…,n)次的概率Pn(k)=Cknpk(1-p)n-k,它是[(1-p)+p]n展开式中的第k+1项.2.设在1次试验中某事件发生的概率是p,在n(n∈N*)次独立重复试验中该事件发生的次数是ξ,则Pn(ξ=k)=Cnkpk(1-p)n-k(k=0,1,2,…,n).     

浅谈机床电气维修的教学方法

通过形象教学,激发学生学习兴趣.采用化整为零,逐步推进,互设互检,横向交流的教学手法,认真做好因材施教,分层教学工作,使学生在机床电气线路故障维修的水平得到提高.     

数控技术专业人才需求调研与人才培养模式改革

通过对数控技术专业人才需求的调研,分析了岗位能力要求,明确了人才培养的目标,改革人才培养模式。实施"四个一体"的人才培养模式,构建以工作过程为导向的课程体系。