俄罗斯:2011年实施教师考核新条例

据俄罗斯普通教育网2011年1月13日报道,从2011年1月1日起,俄罗斯联邦教育与科学部部长安德烈.富尔先科签署的新《国立和市立教育机构的教育工作者考核条例》开始生效。根据新的考核条例,教师的考核将分为必考     

神话学课程在我国高等教育教学体系中的成熟标志

杨利慧教授的〈神话与神话学〉是我国普通高等院校神话学课程的第一部国家级规划教材.在此之前,国内也出版过多部神话学概论性著作,这些著作为神话研究在我国的普及和深入起到了重要作用,而〈神话与神话学〉的出版则标志着神话学这门课程在我国高等教育教学体系中的日益成熟.     

新课程评课四“看点”

教育部《素质教育观念学习提要》指出：＂教育是民族振兴的基石,是青少年成人、成才的保障,也是教师成就自我的事业。教师应当努力成为教育目的的实现者,教学活动的指导者,教学方法的探索者,教学活动的创造者。＂可见,教师不断改善自己的教学行为,研究科学的教学方法绝不仅仅是个人之事,更是职业使命。课堂是教师展示教学行为、实施教学过程、实现教学目的的真正舞台。     

新加坡汉语水平考试中心（科思达）

新加坡汉语水平考试中心（科思达）是新加坡科思达教育集团旗下推广及承办汉语水平考试（HSK）、中小学生汉语考试（YCT）等系列国际汉语考试的专业机构。     

“汉语盘点2010”年度字词揭晓

2010年年末,由资深汉语出版机构商务印书馆联手国家语言资源监测与研究中心举办的汉语盘点2010年度字词揭晓,涨、给力分别当选年度国内字、词。汉语盘点活动自2006年开始,已连续举办五届,每年选出字、词来形容年度热点。     

有效教学：既要让学生学会，更要让学生会学——一次自学辅导课的设计案例与教学感悟

1背景描述 《普通高中数学课程标准》中提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”这表明,新课程背景下的高中数学教学,要注意在恰当的学习目标导引下,让学生通过动手实践、自主探索与合作交流等方式,激发学生内在的学习兴趣,逐步培养学生学习的自主性和主动性,主动获得对数学的理解,使之不仅会学习,而且爱学习,养成良好的学习习惯,在学习过程中获得个性的充分发展．让学生学会自主学习,应是我们每一个教师孜孜以求的目标．     

《数学学与教的心理学》与《中学数学教学设计案例精选》书讯

华南师范大学何小亚教授的著作《数学学与教的心理学》(第三版,华南理工大学出版社)与《中学数学教学设计案例精选》(科学出版社)已于2011年8月出版.     

“德学同修”育新人——枣庄市峄城区坛山中心小学见闻

坛山下,承河旁,在风景秀丽的枣庄峄城"冠世榴园"驻地、"一代名相"匡衡的故乡,坐落着一所极具有现代气息的学校——坛山中心小学。学校环境优美,硬件设施齐备。漫步校园:绿树环抱,曲径通幽,草坪花圃,养目     

当前大学章程制定主体论析

大学章程的制定主体,是指行使大学章程表决通过权的机构。根据相关法律规章,可以推定大学举办者是大学章程的制定主体。当前人大及其常委会、政府和大学都在履行制定大学章程的职能,大学往往由中国共产党高等学校基层委员会及其常委会或代表大会、教职工代表大会或董事会表决通过大学章程．这些机构作为大学章程的制定主体,有一定的理由,但均不合适。只有大学作为大学章程的制定主体,才可能充分体现大学办学主体的地位。但大学作为大学章程的制定主体,面临着具体执行机构的问题．有关于此还需多方探讨。     

书讯

《学与教的理论与方法》本书针对现代信息技术环境总结了利用网络和资源进行教、学的方法和经验。本书系教育部教育技术信息工程中心、中国教育技术协会牵头组织,张