首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   8901篇
  免费   20篇
  国内免费   29篇
教育   5568篇
科学研究   2705篇
各国文化   6篇
体育   193篇
综合类   205篇
文化理论   45篇
信息传播   228篇
  2024年   14篇
  2023年   90篇
  2022年   120篇
  2021年   87篇
  2020年   74篇
  2019年   110篇
  2018年   80篇
  2017年   121篇
  2016年   168篇
  2015年   456篇
  2014年   1017篇
  2013年   658篇
  2012年   686篇
  2011年   822篇
  2010年   673篇
  2009年   649篇
  2008年   607篇
  2007年   577篇
  2006年   321篇
  2005年   304篇
  2004年   289篇
  2003年   241篇
  2002年   206篇
  2001年   150篇
  2000年   133篇
  1999年   42篇
  1998年   33篇
  1997年   36篇
  1996年   35篇
  1995年   44篇
  1994年   18篇
  1993年   20篇
  1992年   18篇
  1991年   13篇
  1990年   17篇
  1989年   20篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有8950条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
针对在日常使用机械天平过程中常遇到的几种靠擦故障进行分析判定,并根据故障源的判定,给出与之对应的机械天平靠擦故障调修方法。  相似文献   
32.
李培龙 《内江科技》2011,32(3):208-208
本文介绍了汽车电子液压助力转向系统的教学思路,详细分析了电子液压助力转向系统的特点和教学方法。  相似文献   
33.
针对机械自动化制造系统课程综合性强、理论与实践结合紧密的特点及其在当前教学中存在的问题,从激发学生的学习兴趣与能力培养、优化教学内容、改进教学方法与手段、革新考核手段等方面,对课程建设和教学方法提出了一些建议和探讨。  相似文献   
34.
很多同学都期盼寒假的到来,因为寒假里有一个中国最盛大的节日——春节。寒假不足一个月,短短的二十几天,孩子们更多的时间都忙于拜年,四处走亲戚,窗外不是鞭炮声声就是锣鼓喧天,很少有安静又集中的时间来好好学习一下。其实学习是一点一滴积累的过程,大家不必把所有的时间都用来学习,也不能把所有的时间都用来玩耍,其实正确的学习方法  相似文献   
35.
本文介绍了马铃薯收获机的类型及特点,简述了国内外马铃薯收获机械的研究状况,分析了我国马铃薯收获机械发展中存在的主要问题,提出了发展对策及建议,为我国马铃薯收获机械的研究与发展提供参考。  相似文献   
36.
正一、造成英语口语教学质量差的原因1、外在因素(1)缺乏必要的语言环境我们清楚英语是一种语言,而语言的习得离不开相应的语言环境。学生常常处在汉语环境中学习英语,每周除了仅有的几堂英语课时,很少有机会接触英语。不少家长由于所受教育有限,缺乏英语能力,不能给以孩子及时有效的辅导补充,课内学生获得的一点听说训练也难以在课外得到复习巩固。这样的英语语言环境  相似文献   
37.
新课程的实施要求改革课堂教学,这就要大力改变传统语文课堂教学中单一模式——教师满堂灌输、学生被动接受、死记硬背、机械训练。  相似文献   
38.
《邢台学院学报》2017,(4):38-41
从文化传承的角度进行城市形象传播,首先要明确机械化对于建设城市具备两面性,充分认识到复制品价值的有限与递减;要通过细化立法并强化执行来保证城市文化的传承;更重要的是需要认识到城市归根结底是市民的城市,赋予市民决定及影响城市发展的权利。通过这些方式保证城市文化的传承,城市形象才得以丰满和个性,城市形象传播才能获得真正意义上的成功。  相似文献   
39.
英国著名作家莎士比亚曾说过:"学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。"反思当今小学的作业设计,却令人焦虑:作业形式单一,多机械重复;内容单调,学科之间明显割裂;作业多为"命令型"等等。这严重挫伤了小学生学习的积极性,阻碍了学生的创造思维,想象等能力的培养。学生厌倦,老师困惑。那么,如何扭转这种教学态势,在作业设计上落实新课标精神,让学生享受作业,从而转化为学习的动机呢?我们按新课程标准的理念和要求,重新认识作业的  相似文献   
40.
<正>好的开始是成功的一半。教师利用接近真实生活且紧扣主题的情境引入,通过生动、有趣的素材引入,用Let’s chant,Let’s sing等环节轻松导入,都能使学生在活跃的气氛中,把思绪拉到课堂的主题中。由于感兴趣,学生很快便能进入到与教师积极配合的学习状态中。一、创设语境教师单纯用口头传授的传统教学方法,学生获取知识渠道少,教学过程枯燥,学生缺乏求知的兴趣和欲望。由于课堂语言环境极其有限,绝大多数时间  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号