机械舱体布置系统的设计与实现

在详细介绍机械舱体布置概念的基础上,给出了基于约束满足算法的布置系统的设计和实现方案。     

机械创新设计教育的研究与探讨

为适应机械创新设计技术的社会需求,对机械类学生应加强创新设计教育,在传授机械设计知识的同时,应多方面培养学生的创新素质.本文探讨了机械创新设计教育的思路,强调在教学的各环节中加强学生的创新意识、创新激情、创新思维及创新能力的培养.以适应国家对机械创新设计人才的需要.     

机类专业课教学探讨

机械类专业课的教学有其自身的特点，本人根据自己的多年教学实践，总结出了机类专业课的教学特点和符合其特点的教学方法，并在课堂上加以运用，取得了良好的教学效果。     

锄的演变及其启示

锄是我国传统农业中最重要的劳动工县之一，它萌芽于原始农业“刀耕火种”的尖棒和尖石块，后来演变为来和耜，春秋战国时期形成六面形锄，泰汉时期发展成为“鹤头锄”。现代农业中的耕整机器实质上也是“锄”，可以叫“机械锄”。相对而言，传统农业中的“手锄”仍有其存在的价值，但须进一步设计，以适应现代农业需要。     

《机械基础》课程设计指导探索

《机械基础》课程设计是培养学生设计机械和机械零件能力的重要实践教学,教师应采取启发式教学,使学生树立正确的设计思想,提高学习主动性,全面掌握设计方法、步骤,熟练运用国家标准、各种图表、手册,以达到机械行业技术员应具备的设计一般机械和通用机械的能力。     

机械制图课程采用计算机辅助教学

机械制图课程是我校计算机应用专业所开设的一门基础课 ,学习机械制图能培养学生的空间想象力和思维能力 ,掌握绘制机械图样和读图的技能、机械制图这门课有较强的实践性 ,所采用的学习方法是学生通过一定的绘图训练来消化理解基本制图原理 ,教师在授课过程中会有大量的作图讲解过程。机械图样是设计和制造机械过程中的重要资料 ,是交流技术思想的语言 ,因此绘制图形时要严格遵守国家标准的有关规定。课堂上如果在黑板上严格按国标来绘制图形 ,受到教学工具等因素的限制 ,很难达到所要求的标准 ,教师在教学过程中必须有意识地培养学生严谨细…     

现代教学手段在技校《机械基础》教学中的作用

本文从四个方面阐述了利用现代教学手段在技校<机械基础>课教学中的作用,并提出了在使用现代教学媒体进行教学时应注意的几个问题.     

“摩擦轮传动”教学中的启发点

《汽修专业》专业基础课程《机械基础》中，有一节“摩擦轮传动”的教学，主要内容有四点：摩擦轮传动的工作原理，摩擦轮传动的传动比及计算，摩擦轮传动的特点，摩擦轮传动的类型及应用场合。在教学中恰当的运用启发式教学，可以有效的提高教学质量和激发学生的学习兴趣。     

体验性生学习中教师的角色定位

新课标明确了实现“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状”的目标，提出了“强调形成积极主动的学习态度”、“关注学生的学习兴趣和经验”、“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”、“满足不同学生的学习需要”等要求。这些要求的宗旨是呼唤转变全体学生的学习方式，呼唤在教学中实行体验性学习。     

Semi On-line Scheduling Problem for Maximizing the Minimum Machine Completion Time on m Identical Machines

In this paper, a semi on-line version on m identical machines M1 , M2, …, Mm ( m ≥ 3 ) was considered, where the processing time of the largest job is known in advance. Our goal is to maximize the minimum machine load, an NPLS algorithm was presented and its worst-case ratio was proved to be equal to m - 1 which is the best possible value. It is concluded that if the total processing time of jobs is also known to be greater than (2 m - 1 )Pmax where pmax is the largest job‘s processing time, then the worstcase ratio is 2 - 1/m.