基于UG的汽车钣金模具二次开发设计及有限元分析

从新的理论研究视角——复杂适应系统理论着手,针对企业零件的复杂性与单一性,利用TRIZ原理,对汽车某些部件进行有限元分析,找出其重要环节,进行工序的整合,编制出适合企业自身发展需要进行设计时的个性化工具条,以提高工作效率,实现自动化出模。     

FluidSIM在高职液压传动课程改革中的应用

介绍了德国Festo公司液压传动教学仿真软件FluidSIM的功能。结合实例说明了FluidSIM软件在液压传动课程改革中的应用,营造了"教、学、做"一体化的教学环境,有利于激发学生的学习兴趣,提高学习效果。     

《电子CAD》课程“教学做”一体化教学模式实践

新形势下的社会要求高职毕业生具有很强的实践能力和适应能力,这就要求教师必须改革教学模式,把职业能力培养作为重中之重。课程建设与改革是提高教学质量的核心,《电子CAD》是一门实践性和操作性很强的课程,适合设计成"教学做一体化"的教学模式。     

Aln(n=2～22)团簇构型研究

为计算Aln(n=2～22)团簇构型和能量变化,依据量子化学方法,应用Gaussian 03程序中密度泛函理论(DFT)的B3LYP方法6～31 G基组对Aln(n=2～22)团簇构型和能量变化进行最基本的理论研究.通过改变Aln(n=2～22)团簇中Al原子数n的值,分别在相同的理想条件下计算,求得Aln(n=2～22)团簇的稳定构型、结合能、HOMO-LUMO能隙和平均键长.利用Gaussian 03的输出结果,将实验结果与参考数据进行比较,归纳总结Aln(n=2～22)团簇稳定构型、结合能及平均键长的变化规律.     

基于Pro／E软件数控加工仿真方法的应用与分析

本文介绍了使用Pro／E软件的Pro／NC模块进行数控加工时,运用屏幕演示、NC检测和VERICUT软件三种方法进行数控加工仿真,并对数控加工的刀具轨迹进行模拟显示,分析了数控加工工序设置的合理性．     

MCGS组态软件技术在PLC实训教学中的应用

利用MCGS组态软件来仿真模拟PLC的控制对象,能解决无实际控制对象或由于经费不足购置困难的问题。利用有限的成本、多样化的程序来丰富学生的实训内容,能有效提高学生的学习兴趣、编程技巧和动手能力,大大丰富PLC的实训教学效果和学生的实践经验,达到实训教学目的。     

高职软件课程的短期教法研究

随着信息全球化和知识网络化,软件课程的学习也成了当代大学生的必修课,尤其是高职高专很多专业都要学习软件课程,在很多专业课中软件课程是主干必修课。为了适应高职教学模式,软件课程的学习一般是阶段性的．学习周期不长,但是门类较多。要想在短期内让学生很好地掌握一个软件的应用,就要求教师具备良好的素质,运用恰当的教学方法。     

机械设计课程的教学改革

本文介绍了机械设计课程教学改革的必要性,首先我们从机械课程的教学方面入手,根据各高校的培养目标,对机械方面进行探索,并且还要培养机械人员重视创新能力以及工程意识,从而确定机械设计的目标。     

机械设计实验的教学实践

在机械设计实验教学环节中,始终坚持从培养学生创新能力出发,利用实验设备与现代测试技术相结合的方式进行教学,使学生巩固了理论知识,得到了机械工程实践的训练,提高了学生工程意识、机械综合设计能力与创新能力。     

广告设计类软件发散性教学模式创新研究

以现代信息技术的环境下,以现代教育理念为指导,针对原有广告设计类软件教学方法的不足,探索新的教学策略,目的在于使广告设计类软件教学有机地与广告专业其他课程相结合,将单一操作与综合实践相结合。通过对教学观念、教学思路、教学技巧考核方法的更新与拓展,做到＂教、学、做＂一体化,在学好本门课程的基础上,提升学生的综合素质。