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无意识理论与机械反映论 总被引:1,自引:0,他引:1
弗洛伊德的深层心理学的无意识理论较之机械反映论更接近真理,问题的症结在于我们多年来视之为绝对 真理的机械反映论忽视了人类的头脑不是镜子,也不是一块白板,而是一个有先在结构的、功能完备的活的有机组 织,它与外界事物相互作用,不是消极被动地反映外界事物。机械反映论对弗洛伊德心理学的批判是苍白无力的,缺 乏从包括生物进化史、人类进化史、社会发展史和个体发育史在内的多角度观察人的广阔视野。而用反映论的认识论 或者说用唯物主义的认知心理学去“改造”弗洛伊德的情感、欲望心理学,用浅层心理学去“改造”深层心理学,用 非动力心理学去“改造”动力心理学,无论从哪个角度看都是一种倒退。 相似文献
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郜文峰 《淮北职业技术学院学报》2005,4(4):96-96
改革开放后,阀门行业展现了欣欣向荣的生机。现在有几千家的大小阀门厂,尽管良莠不齐,但在密封性能、强度要求、调节功能、动作性能和流通性能上,特别是密封性能,都有了长足的进步。现在随着专用特殊阀门品种、防腐喷涂涂料的应用,我国不少厂家已经掌握了密封结构设计等技术,有少数厂家的一些产品已接近和达到国际先进水平。但由于我国机械制造业整体水平不高,因此阀门质量还需进一步提高。 相似文献
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学生初学英语普遍存在两个难题:一是词汇记不牢,二是听不懂。词汇记不牢的原因是学生不会拼读单词,听不懂的原因是发音不准,适应语音环境的能力不强,其主要原因也是不会读或读不准造成的。因此要提高学生的英语学习效果,学生要及早学会拼读,这就需要尽快掌握音标。新教材中,音标正式出现在七年级下册,在七年级上册的英语学习中,学生认、记单词全靠机械记忆。由于学生听不准,记不准,使很多学生丧失学习兴趣。为了解决这个问题,我尝试将音标教学提早到七年级上册,与教材其他内容教学同时进行。以下是我的想法和做法。 相似文献
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面对素质较低的职高学生,如何运用愉快教学法上好《机械基础》课是值得探讨的一个问题。本文从愉快教学是一种充满爱的教学、能激发学生学习兴趣、是对学生的赞扬和鼓励、能给人以直观形象的认识等四个方面进行有益探索。 相似文献
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来自农村的老师可能都有在土灶上煮饭的经验:一大锅的饭,你要煮得好吃、香喷喷的,火候的掌握非常重要——先旺火而后再小火,这样的饭才香;如果你第一次没煮好、煮熟,无论第二次你怎么加工永远也成不了一锅好饭。这使我想到我们的课堂教学也有类似的情况:教师预设某项知识要在某个环节落实,但在实际教学过程中这个知识点却提前出现了,这时候教师如果没能抓住,而是按照既定的预设进行,那么无论后面教师再如何百般讲解,如何力挽狂澜,也没办法达到预设的目标。举个例子,日前在全市评优课活动中,一位老师执教《认识钟表》一课,其中要达成的一个目标就是让学生感悟“钟面上的一个时刻可以表达生活中的两个时间”。课堂是这样进行的: 相似文献
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--在SARS威胁全民生命安全的 日子里,人们不会忘记呼吸机所起到的 至关重要的作用。呼吸机的临床和应用 再一次被提到重中之重的位置,甚至引 起了普通百姓的关注。作为呼吸机的临 床应用在我国的最早实践者之一的我 国著名呼吸内科专家刘又宁教授,他负 责的项目《机械通气技术改进和临床应 用》荣获国家科技进步二等奖,他最愿 表达的是什么呢? 进入呼吸科主任刘又宁教授的工 作间,这位从事临床、教学、科研工作30 余年,主编专著5部,发表论文300余篇、 获省部级二等奖以上科技奖励10项、国 家发明专利2项的年近花甲的教授,神 相似文献