社会远非完美，个人应有担当

2010年4月8日上午,福建省南平市中级人民法院一审判处南平“3·23”恶性杀人案件凶手郑民生死刑,剥夺政治权利终身。在4个小时的庭审中,郑民生毫无悔意,没有向死伤者亲属致歉,自称只能承担“三成责任”,并在一审宣判后表示上诉。     

浅论对青少年学生进行心理健康教育的重要性

近年来,各报刊媒体,时常会出现大、中、小学生自杀及杀人案件的报道。学生的自杀及杀人现象的频繁出现,其原因可能是多方面的,但有一点可以肯定地说,自我心理承受能力差,排他性攻击心理强是造成自杀和杀人现象的主要原因。“自杀者”多是因为原来自己的成绩比较好,为了就是要维持一个“名次”状态,使自己保有优越于他人、超越于他人的优越感,惶惶终日,努力学习。     

谈青年学生法律意识的培养

一、当代青年学生的法律意识现状自1986年高校开设法律基础课以来,学生法律意识明显增强;但是,对法治的信任信仰程度、对法律的理解深度、自觉追求法治精神的心理和习惯还有待提高。有的学生认为法律与自己所学的专业相距较远,只要不违法,法律与自己无关,因而对法制教育不感兴趣,不重视,法律知识匮乏,形成法律知晓度与文化水平不相符的现象;有的学生虽然懂得一定法律知识,但对法律的信任度较低,在现实生活中,其行为与法律规定背道而驰,守法自觉性差,形成“学而不用”“,知而不信”的现象。以上两种现象带来的后果,一是青年学生法律认识水平…     

谈谈历史教学的心理教育

近几年，多次在报端看到中学生因心理问题导致的杀人案件，这种恶性事件虽然不是很多，但是中学生存在心理问题的人却并非少数。据心理专家调查，在中小学生中有20％不希望自己长大，有60％的人感到自卑，有30％的人觉得活着没意思。2007年，我县就发生了中学生杀人事件。中小学生心理健康状况令人担忧，大力开展心理教育势在必行。     

故意杀人案件侦查中的犯罪心理痕迹探究

本文通过分析犯罪心理痕迹的方法和程序,提出了犯罪心理痕迹分析在故意杀人案件侦查中的运用。     

犯罪新闻报道中的失范现象——以"7·16"特大杀人案报道为例

2006年,在陕西汉阴发生了震惊全国的“7·16”特大杀人案件,犯罪嫌疑人邱兴华仅因与一位寺庙住持发生了一些口角,便举起手中的屠刀,在深山道观铁瓦殿外,一夜之间杀死10人,包括9男1女,年长者63岁,年幼者不过12岁。案件发生后,各大媒体表现出了极大的报道兴趣,犯罪嫌疑人邱兴华于8月20日晚在家中落网后,一些媒体纷纷派驻记者到犯罪嫌疑人的落网地进行实地采访,发回一系列连续性报道,从新闻报道的角度,对这一耸人听闻的案件进行再度描摹,满足受众对犯罪案件的好奇心理。在这些关于邱兴华案件的连续性报道中,笔者发现许多媒体将邱兴华在未接受相…     

暴力化的强制采访伤害了谁?——二问过度采访的社会危害

在信息泛滥的当下,跟风采访、暴力采访、舆论审判等各种新闻媒体的"过度采访"、"过度报道"现象屡见不鲜,其中大部分的新闻信息不但达不到让公众获得知情权的初衷,更对当事人甚至社会稳定造成了一定的危害。     

故意杀人案件侦查中的犯罪心理痕迹探究

本文通过分析犯罪心理痕迹的方法和程序,提出了犯罪心理痕迹分析在故意杀人案件侦查中的运用。     

反思中国式家庭教育

近来,药家鑫持刀杀人案件引起广泛关注。在此期间,上海浦东机场发生了一场人伦悲剧：顾女士迎接从日本留学归来的儿子,母子二人因学费问题发生争执。儿子盛怒之下,从托运行李中拔出水果刀,连刺其母九刀,致其当场倒地昏迷。行凶之后,儿子竟然大摇大摆离开。