日常信息工具在大学英语教学改革中的应用探究

当今世界,信息技术已经成为教育的一部分,教育技术的优势是无法忽视的。然而,技术在教育中应用的有效性和持续性问题是长期以来一直困扰着教育界的问题,也是教育技术研究领域关注的焦点之一。本文从实践者的角度介绍为提高教育技术有效性和持续性而采用的一些做法,希望能对大学英语教学改革有所启示。     

中学生心理健康现状调查分析

正本次调查采用华东师范大学心理学系周步成先生等人主修的《心理健康诊断测验表》(MHT)为测评工具,对我校初一年级学生的心理健康现状进行了抽样调查。结果显示:初中学生心理发展的总体水平是健康的,但学生中的学习焦虑、身体症状、自责倾向、过敏倾向超过正常范围的反应偏高。因此,在今后工作中,学校及教师要注意积极引导学生培养健     

乡村教师荣誉体系建设中政策工具选择与运用的问题及对策——基于省级政策实施方案的文本分析

乡村教师荣誉体系建设是新时期推进乡村教师队伍建设的重要环节.基于政策工具理论,通过检视和剖析各省相关政策文本发现:省级政府政策工具的选择与运用上趋向多元化与综合化,但存在着权威型工具靶向偏移,激励型工具激励性有限,能力建设型工具实效性不强,系统变革型工具欠乏顶层设计,劝诫型工具影响力不足等问题.展望未来,应在系统分析各项政策工具优势与不足的基础上,统筹发挥各类政策工具效能,充分发挥政策工具的长效价值,以促进乡村教师荣誉体系建设的可持续发展.     

口头表达的“阶段练”与“三级训”

口头表达是交流思想、传递情感的交际工具。人们未来生活、工作和学习，一切活动的节奏都会很快，一切都要求高速度、高效率。     

一个不等式猜想的证明

本文利用微积分中拉格朗日数乘法证明了文中的猜想,并推广了猜想。     

《中学物理教学参考》隆重推荐 学习的工具 教学的帮手 高中物理思想方法建模解题大全

《高中物理思想方法建模解题大全》,陕西师范大学出版总社2011年6月最新出版。这本书是全国模范教师、陕西省有突出贡献专家张毛帝老师,集二十余年教学经验和对高中物理教学理论的潜心研究与创新实践的结晶,是一本辅佐高中师生快速准确实现物理课标的好书该书中高中物理新课程知识结构图,突出了知识间的内在联系,能起到提纲挈领的作用,增强建模过程的流畅性。该书系统地总结了物理思想方法,详细地阐述了由形象、抽象思维交织的物理学科思维流程,极大地提高了思维的灵活性。     

《钟摆的秘密》教学思路与分析

一、教学分析大象版《科学》教材五年级上册的一级目标是模型与解释,第二单元《时间的脚步》二级目标是能对搜集到的众多资料和数据进行分析和整理,它由《精确时间的步伐》《钟摆的秘密》《小水钟》《小小钟表设计师》四课组成。第一课先让学生对钟表的发展历程及各种计时工具进行初步的了解和认识。发现     

信息技术中考出卷工具在日常教学中的应用

信息技术学科的一线教师，不仅要研究教材、研究考纲、关注学情，还要充分挖掘自身潜力，利用好单机版的信息技术中考出卷系统，有效地对自己的教学进行评价，并根据反馈信息，及时调整教学方式，打造优质的高效课堂。     

口算教学应处理好五个关系

口算是不借助任何计算工具,依靠思维和语言进行计算并得出结果的一种计算方法,是一切笔算、简算和估算的基础。课程标准强调“要重视口算”。在口算教学中,要注意处理好以下五个关系。