情系棉农甘寂寞 育种创新谱新篇——记山东棉花研究中心育种专家李汝忠研究员

山东棉花研究中心李汝忠研究员,从事棉花育种近三十年,凭借一种执着的追求和踏实的作风,带领科研团队在棉花转基因抗虫育种研究方面做出了突出成绩,先后主持选育出杂交抗虫棉鲁棉研15、24、30号,常规抗虫棉鲁棉研21、26、27、36号和短季抗虫棉鲁棉研19、35号等3大系列的9个转基因抗虫棉新品种,     

水稻育种领域的一支奇兵——记著名红香米杂交稻育种专家黄日辉

黄日辉,农艺师,广西象州县人,1958年生,壮族。1980年毕业于广西农业学校农学专业。曾任象州农科所所长,现为广西象州黄氏水稻研究所所长。主要从事优质特种米品种选育,优质杂交稻选育等科学研究。曾先后获得全国“星火科技二传手”称号,广西“科技种养能手”、“科技种养大王”称号和来宾市“科技种养大王”等荣誉称号。     

难忘的盖戳之情

1963年8月。我所在的单位接受了上级安排的一项支农任务,试制手动式水稻插秧机。当时我在单位的“两新”（新产品、新技术）攻关组工作,领导把这项任务交给了我们攻关组,并要求尽快组织精干人员,发扬“力争上游”的“干打垒”精神,响应党中央“以粮为纲全面发展”和“实现农业机械化”的号召,把这项试制工作列入政治任务来完成。     

孟德尔两对相对性状杂交实验分离比“9:3:3:1”的教与学

孟德尔遗传定律是高中生物教与学的重点和难点。本文从一道高考模拟题学生的答题混乱状态入手,以两对相对性状分离比"9:3:3:1"的教与学为内容,探讨教师要从假说演绎过程讲解、9:3:3:1数学模型的建立、孟德尔遗传定律实现的条件、自由组合发生的时间四方面反思教学,并对9:3:3:1运用数学方法分析,以实例对9:3:3:1的运用进行学法引导,在实践中进行测试,学生运用9:3:3:1的情况有所改进。     

我国水稻杂种劣势遗传机理研究获进展

据科学网2014年3月援引报道,中科院上海生科院植物生理生态所研究员、林鸿宣院士研究组与姜里文、韩斌研究组合作,在水稻杂种劣势遗传调控机理研究中获重要进展,他们证明了两个遗传座位上的三个基因共同控制水稻种间杂种劣势的发生,为阐明水稻种间生殖隔离的分子遗传机理研究提供了新线索。相关研究在《自然·通讯》上发表。     

基于最优货币区理论的亚元可行性分析研究

<正>近年来,随着经济全球化和区域性的发展,世界范围内区域化金融合作也越来越频繁。同时欧元的成功实践给国际货币体系改革提供了宝贵的经验,不少人也提出了"亚元"的概念。在2001年的上海APEC会议期间,诺贝尔经济学奖得主、被誉为"欧元之父"的罗伯特·蒙代尔发表了自己对未来世界货币格局变化的看法。他预言:未来10年,世界将出现三大货币区,即欧元区、美元区和亚洲货币区(亚元区)。在全球性货币缺少的情况下,亚洲或者亚太地区建立一个     

水稻的演化与现代育种技术研究

本文以水稻为研究对象,分别介绍了稻的自然进化、驯化以及诱变育种、杂交育种、转基因育种等现代水稻育种技术.在分析比较具体的技术路线基础之上,力求厘清水稻从自然进化到现代育种的演化脉络,同时对相关评价的客观性进行了讨论.     

高考生物遗传实验设计题有效复习的探究

正遗传类实验是高考的重点知识,每年考试都出现,并且年年有大题,难度较高。此类试题对于学生能力的考查起了重要作用,受到广泛的好评,但这种题型对于大多数考生来说得分率都不高。例如,在一次练习中我选的山东高考试题2013年第27题第(4)小题,"请设计一步杂交实验,确定该突变体的基因组成是哪一种这个问题一出现许多学生     

错点 疑点 笑点——历史课堂精彩生成的拐点

每次走进课堂,总是期待着收获精彩。当预设的精彩如约呈现,固然可喜;当意外的精彩不期而至,更值得回味庆幸。一个个意外的错点、疑点、笑点……往往正是精彩课堂生成的重要拐点。 一、笑对错点,在否定之肯定中＂歪打正着＂ 以人教版历史八年级下册《科学技术的成就》教学为例,在学习袁隆平研究＂籼型杂交水稻＂时,一位同学将＂籼＂（xiān）字误读为càn（＂灿＂）,有同学立即提醒＂这不是‘火山’而是‘米山’呢……＂我灵机一动,顺着他们的思路,拆字说文：先将“籼”和“灿”,拆开比较,辨别易写错的偏旁;再围绕“籼”字的构成,理解籼型杂交水稻“为农业增产提供了新途径,提高了水稻产量,解决了人们的吃饭问题”。