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哈默ESA理论提出:在英语教学中,投入、学习和运用三种要素通过它们之间顺序的变化,相互组合构成三种不同的教学模式。本文结合空乘专业学生的特点.在英语教学中采用ESA杂拼型教学模式.有效地将以教师讲授为主的教学模式转变为在教师指导下以学生为主体的教学模式.取得了良好的教学效果。 相似文献
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火焰原子吸收光谱法连续测定矿石中的铜、铅、锌、铁、镍、钴、银 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要介绍了一种测定多金属矿石、精矿、残渣中的铜、铅、锌、铁、镍、钴、银的方法,用王水直接溶解试样后,用空气—乙炔火焰原子吸收光谱同时测定各种元素,多金属元素共测未见到干扰现象。测定方法简单、快速、准确度高并且能降低分析成本。 相似文献
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比较滁菊、贡菊和亳菊三种产于安徽的药用菊花矿物质元素和重金属的含量。使用HNO3-HClO4体系消解样品,火焰原子吸收光谱法测定菊花中Ca、Fe、Zn、Mn、Mg、Cu、Pb、Cr、Ag 9种金属元素。结果表明,菊花中富含矿物元素Ca、Fe、Zn、Mn、Mg,部分产地菊花中重金属含量偏高。该方法的加标回收率为96.00%~104.50%,相对标准偏差(RSD)小于3.35%,方法稳定,结果准确可靠。结论:菊花中矿物元素和重金属的含量与生长环境有一定的关系。 相似文献
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分别采用紫外分光光度法、火焰原子吸收分光光度法对喀什地区疏勒县的菠菜中微量元素和绿原酸的含量进行了测定.结果表明,疏勒县菠菜中微量元素含量高低依次为Ca〉Zn〉Mn〉Cu;绿原酸的含量为0.00073ug/g,测定波长为330nm,以绿原酸的浓度和吸光度作标准曲线,得回归方程线性方程C=16422A+0.0645,线性相关系数R为0.9785. 相似文献
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纵观全国各地中考试题并结合平时教学中的经验对运用质量守恒定律解题主要总结了四点内容:1.质量守恒定律的推论:化学反应中,反应前各物质的总质量之和等于反应后生成物各物质的总质量之和;2.化学反应前后①原子的种类没有改变,②原子的数目没有增减,③原子的质量也没有变化,简单的讲是“原子三不变”; 相似文献