教师可以制衡校长权力吗

校长负责制作为一种学校管理制度,在提高学校管理效能的同时,也带来了一些负面效应。其中,校长权力受到更多质疑。不少学校存在着这样的状况：校长权力过大,教师压力过大．教师的权益得不到有效的保障。那么。作为被管理者的教师个体,应当怎样通过自己的努力而不是借助外力,采维护自己的合法权利呢？     

以中国画教学提高成人传统审美及人文素养

中国高校成人美术教育中,中国画教学是其中的一个重要部分.高校中的成人美术教育是办学活力的体现,从中国画切入对他们开展传统审美教育有这样几方面原因,首先,他们已经储备了人生的阅历,有丰富的生活、学习经验,对传统审美观念容易接受与理解.其次,他们是一批正处在教育第一线的中、小学教育工作者,利用课堂开展爱国教育以及传统审美教育,有一定的条件与时间;最后,传统文化及审美教育要从基础抓起,这样既保持了有中国特色的文化艺术,也与教育部颁发的新课程标准所倡导的人文精神相谐调,因此,只有多方开展传统审美教育,才能使"中华民族的伟大复兴"有一个牢固、坚实的基础.本文就从以上观点作了初步分析.     

教代会上的"四怕"

教职工代表大会(简称"教代会")是教职工代表代表群众行使自己合法权力和参与学校管理的有效方式.然而,事实上,不少学校的教代会在某种程度上却流于形式,不能发挥它应有的作用,原因在于教代会上代表有"四怕".     

行政法律视野下学校与学生的关系

本文以法律的视野对学校与学生之间关系进行界定,分析了学校与学生之间特别权力行政法律关系的法律特征,探讨了在学校与学生之间确立特别权力行政法律关系的必要性和重要性.     

一场“静悄悄的革命”

英国在“光荣革命”后，世袭贵族全面控制了国家的政治权力，占据了全国25％的土地(世袭贵族仅占全英人口的十万分之一)，形成了所谓的“贵族时代”，这个时代长达一百五十多年。工业革命完成之后，这种局面开始发生变化，但世袭贵族并没衰落。英国世袭贵族的衰落是从20世纪初开始的，到1998年世袭贵族在上院的天然议员权被取消，世袭贵族在英国退出了历史舞台。     

蒙台梭利教育实践在美国的发展及对我国的启示

蒙台梭利教育实践在美国的发展经历了从兴起到沉寂再到复兴的过程.吸取美国蒙台梭利教育实践的经验和教训,我们在借鉴蒙台梭利教育法时要注意防止误解和误用,科学、全面、正确地认识蒙台梭利教育法,加强和规范对蒙台梭利教师的培训,加强蒙台梭利教育本土化实践研究,实现蒙台梭利教育实践在我国的良性发展.     

清初经学复兴及其特征

清初经学的复兴,本着经世之目的,虽有尊汉抑宋的倾向,但仍然是汉宋兼采;随着满清政权渐趋稳定,统治者的官方价值体系的选择,理学由清初仍对王学的回护明显的转向尊崇、笃信程朱理学;对陆王心学总体的抑制与驳斥,黜空谈心性的空疏转而强调尊崇实学、实用躬行。     

论国家权力对无效合同的干预

国家对无效合同的干预应当依法进行,＂哪些要干预、怎么干预,都要依法进行,由法律、行政法规做出规定＂,不能仅从合同法方面来理解国家对无效合同的干预。国家主要是通过立法权、司法权及行政权等方面体现国家权力对无效合同的干预。     

权力与权利平衡的内在特性与实现机制

在行政法律关系中。行政主体和相对人之间一直处于一种不平等的地位。随着社会的进步和民主法治的不断发展,公权力与私权利之间在总体上、结构上、动态中处于平衡、平等,行政相对人的权利得到尊重,是现代行政法律关系的发展趋势。论文在分析权力与权利平衡的内在特性的基础上,从平等原则、中立规则和诚实信用法则等方面探讨了权力与权利平衡的实现机制。     

北京奥运：傲然绽放的中国牡丹

7月13日,是北京申奥成功7周年纪念日。七年等待,万事俱备。2008年,是中国实行改革开放政策30周年,以30年之力,中华民族迎来了伟大复兴。中国牡丹将在即将到来的北京奥运会上傲然绽放,成就我们的光荣与梦想,同时也必定让世人瞩目,惊艳！