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211.
212.
马兰霞 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(4):93-93
什么是民主?用通俗的语言来说,民主就是统治者不能按照个人喜好做决策,而要根据大众意志做决策,但事实上没有绝对一致的大众意志,那就是按照大多数人的意志做决策。所以,民主制度总是在迫使统治者放弃个人喜好而服从大众意志。在班级实施民主管理, 相似文献
213.
在人类发展史上,关于私人财产权的属性问题的思考是一个永恒且常新的主题,私人财产权的属性决定了国家是否应当对于人们的财产权给予高度尊重以及如何限制侵犯私人财产的国家权力,睿智的思想家们和冷静的法学家们从来没有停止过对这个问题答案的争论和探寻。当今社会,私人财产权的属性问题再次引起世人高度重视, 相似文献
214.
建设特色课程是学校内涵发展和特色发展的重要抓手.创建“特色课程”,学校要在课程规划和课程实践中决策和生成特色课程,在综合利用多类资源中提升课程发展速度. “特色课程”要保持可持续发展,不仅要面对自我发展问题,还要处理好与其他课程的平衡发展关系,即要在保持和完善校本课程结构的环境中实现自我超越. 相似文献
215.
216.
生命伦理教育面临的困境及其对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
生命伦理教育面临现代挑战和德育中对生命伦理的长期忽视,德育出现了许多违背生命伦理的行为和现象。生命伦理教育通过进行生命文化建设,培育新型的生命价值观,以及开展生命情感和意志教育等途径,以此激励人们注重生命,尊重生命,形成健康的生命伦理。 相似文献
217.
218.
师生冲突:基于福柯的微观权力视角的分析 总被引:2,自引:0,他引:2
福柯研究现代权力从权力具有生产属性入手,着重于现代权力的具体与细节,属于微观视角的研究.师生关系蕴含着权力运作,现代权力具有的关系性、网络化、去主体、非中心等特征在师生权力互动中明显存在,既与传统权力形成矛盾,又因规训权力的泛滥成为师生冲突的诱因.微观权力理论为师生冲突的解决提供了两个方案:局部斗争和现代生存美学. 相似文献
219.
汤向东 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(5):85-89
1925年3月,孙中山逝世以后,国民党中央权力结构重心遽失,权力斗争骤然加剧。结果,胡汉民“失却了把握中的国府主席”。中央权力结构重心遂由胡汉民移向汪精卫。8月,“廖案”以后,蒋介石在国民党内地位暴升,中央权力结构重心再由汪精卫移至蒋介石。蒋介石意外地成为中央权力重组的最大赢家。中常会成为新的党权核心。这是党权内争、党权与军权博弈之结果。 相似文献
220.
《昭通师范高等专科学校学报》2016,(6):33-36
纳博科夫小说《洛丽塔》中的主人公洛丽塔的成长过程经历了三个强制权力空间,最后回归到正常的日常生活空间。为了生存,寻找社会生存空间,洛丽塔不得不寄居于强制权力空间之下。为了获得空间自由,洛丽塔不得不通过空间引导,从一个强制权力空间过渡到另一个强制权力空间,最后打破权力空间控制,建立属于自己的日常生活空间,结束了漫长的权力空间统治。 相似文献