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271.
过去30多年来,在中国的初始资源禀赋条件和政治、经济、社会、文化结构下,中国走出了一条适合自身国情的转轨道路,并取得了巨大成功。于是,一些论者因此而故步自封,将中国改革成功归因于政府主导下的经济发展路径、社会治理方式及其政治权力结构,认为已经找到一个与现代发达社会不同的相对稳定成熟的、具有推广价值的终极发展模式,即一些人所宣称的“中国模式”。 相似文献
272.
高校教育纠纷性质探析 --兼论解决高校教育纠纷的对策 总被引:10,自引:0,他引:10
高校作为特殊的独立法人,行使着行政权力与学术权力,围绕这两种权力引发的教育纠纷亦相应地分成两类不同性质的纠纷。解决高校教育纠纷的有效途径是完善制度,并对高校教育纠纷进行分流与选择适用,最终形成教育申诉制度、教育行政复议制度、教育行政诉讼制度以及教育仲裁制度等多元化解决纠纷制度。 相似文献
273.
从学术主权视角探析默顿规范和科学奖励系统的存在本质,是揭示科学社会运行机制的可行途径。一般认为,默顿规范是祛利性的道德规范,祖名制仅仅是记忆性和纪念性的符号;然而进一步研究显示,即使是默顿规范,也可以看作是基于特定学术主权的广域学术权力规训系统,祖名制则是特定学术主权存在的象征和符号资本。 相似文献
274.
有道是“当局者迷,旁现者清”,“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。我虽不是校长,但还是要冒昧地给广大校长们提几条建议。 1 管理教师:多运用“非权力因素”的影响 有些校长管理教师习惯于运用“权力因素”的影响,过多地指手划脚、发号施令。教师则往往因此而产生逆反心理,“口服心不服”。因此,建议校长们在管理中应注重“非权力因素”的影响:即以自己高尚的思想品质、渊博的学识、廉洁的作风、深厚的修养、公正的形象、无私的奉献,独特的人格魅力等非权力因素对教师施加影响。这样教师才会心中有你,亲近你,敬仰你,服从你,“此时无声胜有声”,使你“不战而屈人之兵”,收到意想不到的效果。 2.管理学校:多一些法律意识 相似文献
275.
在胡锦涛总书记对执政能力内容加以细化的7个范畴中,“执政理念”位居其首。四中全会明确提出了执政理念的概念。 相似文献
276.
教师德育意志因序向不明而消解着学校德育的实效性,德育要走出困境就应该对教师德育意志进行规限,即规范教师的权利和责任意识,限制教师的违法行为,规限的手段是道德和法律的综合运用。 相似文献
277.
贺育秀 《邵阳学院学报(社会科学版)》2004,3(2):115-116
创造力培养越来越引起人们的重视 ,本文试图从非智力因素教育的角度 ,探索创造力培养的新途径 ,力求创新方法 ,增强人们从不同的角度对创造力培养的认识。 相似文献
278.
《阅读与作文(高中版)》2012,(10):21
在你自身中潜在的统治意识中任何事都有可能实现。你能完成任何自己认为可以做到的事情。这种才能是上帝赋予的,它可以帮你解决任何问题,也可以使你变得无比乐观。它是通往幸福安宁的大门,只要不断期盼美好的事情就能让这扇大门永远敞开。你有权力去追求任何好东西,所以请放心去追求吧。筵思考的越多,得到的越多。因为思考可以释放能量。通过思考,你能比从前做更多、更出色的工作、获得比现在更丰富的知识。 相似文献
279.
领导干部是党风廉政建设的重点,高等学校也不例外。受到各种消极思潮、腐败现象和不正之风的影响,部分高校领导干部违纪违法问题、违反组织人事纪律和违反廉洁自律规定等问题,已对高校事业的发展造成极大的负面影响。本文围绕领导干部党风廉政建设这个重点,结合学校的实际情况和反腐倡廉的具体做法,从干部的选拔任用机制、长效教育机制、管理责任机制、权力制约机 相似文献
280.