浅谈名师培养对象科研能力的提高

一、名师培养对象科研能力的内涵1.名师培养对象的科研作用。名师在学校提高教育教学质量、教育科研水平上发挥着重要作用,是学校教育科研工作的具体实施者,是学校教育教学工作的中坚和骨干,在学校起着影响、带动、辐射、示范的作用。2.名师培养对象科研基本目标。一是能够掌握如何做教育科学研究的规律。二是能够提高教育科学研究能力和水平。三是能够创建自己独特的教学风格和教学艺术,教育教学质量得到明显提高。四是能够将所取得的科研成果应用于教育教学之中,具有推广价值。3.名师培养对象科研特点。一是先进性;二是专业     

对教师课程领导说“是”

伴随着新课程改革中课程管理的转变,教师被赋予了新的权利,他们从课程实施的听令者逐渐向课程领导者转变,成为课程设计、课程实施、课程评价的引领者,进而推动课程的改革。具体来说,教师课程领导是通过平等合作探究分享的方式形成学习共同体,对学校的课程进行决策,以期革新学校课程、促进教师发展以及学生的学习。需要强调的是,教师课程领导是一种团体领导,并不是一个人进行决策,它体现了集体的智慧。     

浅论高校师资激励与约束的权变策略

高校师资的激励应该具有权变的意识,对于其中的精英师资应该主要采用搭台扶持的激励措施,辅以项目合同的约束机制.对于大众的师资,给予学习、培训的机会是激励的核心要件.对于高校师资的科研任务应该有底线的基本约束,鼓励冒尖.对于教学,激励的中心应该把教师的教转变到为学生成长的提供答疑解惑的服务上,以促进学生的自觉、自立.     

国家体育总局游泳中心召开表彰大会

本刊讯 4月9日至13日，国家体育总局游泳运动管理中心在杭州市玉皇山庄召开“全国游泳之乡、先进游泳池馆”和全国游泳业余训练优秀教练员和先进工作经验交流会。中国游泳运动协会秘书长、国家体育总局游泳运动管理中心副主任薛立主持会议，浙江省、杭州市体育局主要领导及来自全国各地代表200余人与会，杭州市上城区委副书记刘庆龙致欢迎词。国家体育总局游泳运动管理中心主任李桦作工作报告。     

论学校体育管理——组织领导 科学评估 教研组建设

从组织领导、科学评估、教研组建设三方面阐述了学校体育管理体系、检查制度和教师队伍培养.旨在为进一步提高学校体育管理提供有益参考.     

“狼爸爸”呢?

１９９８年４月的一天下午，我代表体育组上一节二年级体育研究课。看到很多领导和教师都到场听课，学生和我都真有点儿紧张。 今天我教的游戏是“山沟里的狼”。当我讲完“勇敢的小白兔”的小故事，介绍了游戏名称、方法和规则后，只见“兔哥哥”、“兔姐姐”戴着头饰领着一队队“小白兔”进入起点线场地；两个男生戴着头饰扮作“大灰狼”张牙舞爪地进入“狼窝”。 游戏开始了，我戴着头饰扮作“兔妈妈”带着“白兔”队冲过“狼窝”，还不时用语言鼓励“小白兔”，要他们团结起来，开动小脑筋想出办法，机智勇敢地冲过“狼窝”，让他们举起…     

有效沟通与领导能力的相互作用

有效沟通有利于集思广益,促进决策科学化,有助于推动变革性的主动行为,发布行动号召。有利于提高领导者辨才用人能力和组织指挥能力,有利于提高领导者人际关系协调能力。     

我的“从政”经历

<正>按我们校长的话说,班主任也是学校的一级领导,而我,一个默默无闻的体育教师在经历了9年的体育教学后,竟然在一次不经意间步入"政坛",成为了学校的一级领导。说来纯属意外,我们学校是在2003年设立的初中部,建校之初开学前的一天,校长     

书香校园

甲:竹板响,响连连,我春风满面把话言。乙:不要急,不要躁,还有一个没来到。丙:站在台上问声好,老师同学和领导!丁:初次上台献才艺,我心发虚,我腿发软,恳请老师同学多包涵,给我增强信心     

骆来山武林山庄开庄

2008年7月,经过近四年的艰辛筹建,骆来山武林山庄终于封顶开庄。7月16日上午,武林山庄开庄庆典在重庆市江津区骆来山举行,重庆市领导、重庆江津区区委、江津区武协、江津区西湖镇的相关领导出席庆典,为武林山庄揭牌,赠匾,致词,四川都江堰市青城武术馆、四川王树田武学研究会等多家川渝武术团体参与庆典,并以精湛的武术表演共贺开庄典礼。