职业学校强化技能训练的两个关键

本文从职校强化技能训练的途径与措施上进行了探索,认为职校强化技能训练应多渠道调查了解就业市场形势,预测就业趋向,设置对口专业,并强化实训管理,追求高质量高效益.     

不同情景中体育专业与非体育专业大学生目标定向差异比较研究

目标定向理论是研究个体在成就情景中的动机和行为的理论。运动和学业任务定向及运动和学业自我定向在高校体育专业和非体育专业的大学生中都显示出非常显著性的相关,运动情景中目标定向和学业情景中目标定向在两种情景中可能存在着某种迁移现象。     

以专题性学习激发师范生学习自然科学的兴趣

五年制专科师范初等教育专业的学生,害怕学习理科课程的情况很普遍。给他们开设的《自然科学基础》课程涉及自然科学多门学科知识,综合性强,开展教学工作会遇上不少困难。近几年来,基础教育新课程的改革,对师范教育产生了积极的影响,我们以新课程的理念,新教育的思想指导师范教育改革,组织学生开展专题性学习,取得可喜的成效。有些原来害怕理科的学生说:“记得刚接触到这门课程时,我挺害怕的。厚厚的一本书,看到书名,我的第一反应是:太难了。可经过一学期的学习,我发现自己渐渐喜欢上它了,而且觉得挺有趣。可以说我对这门学科并非‘一见钟情…     

高等院校美术招生专业考试改革构想

高等院校美术招生，随着招生数量的快速增长，原有的专业考试模式，已无法适应新的形势发展。只有对我国现行高校美术招生考试模式进行改革，才能很好地完成高校美术招生考试工作。     

专业频道，想说爱你不容易

目前，我国电视领域从中央到省、市(地)三级电视台大都由“节目时代”进入“频道时代”．并冠以专业名称。譬如中央电视台3套的“戏曲音乐频道”，5套的“体育频道”，6套的“电影频道”，8套的电视剧频道等。专业频道的出现，顺应了时代的变革和社会生活向多元化发展的趋势。然而，一些电视台尽管频道实行了专业化，但却名不符实，因而也难以引起观众的关注和收到良好的效果。主要表现在如下方面。     

体育教育专业课程建设实施IS09000质量管理体系探索

体育教育专业建立在IS09000质量管理体系下的课程管理模式是提高教育教学质量的重要手段,也是专业质量管理发展的一种趋势。对IS09000质量管理体系下的专业课程管理进行研究,探索出适合体育教育专业课程管理的模式,从而很好体现了IS09000质量管理体系下教育质量模式的先进性和科学性。     

论英语泛读课补充材料的选择

文章对英语泛读课补充材料的选择进行了探讨.     

重视反馈材料在心理辅导中的作用

阅读,也是一种交流.辅导教师通过捕捉字里行间透露的信息,走进当事人的内心世界……从而增强诊断、评估及决策的客观性和科学性.