《一个小村庄的故事》教学设计

《一个小村庄的故事》选自人教版义务教育课程标准实验教科书第六册。     

我的三次教学飞跃

回忆我40多年的小学语文教学生涯,我感到最值得一提的有三个课例——《跳水》《田忌赛马》和《有这样一个小村庄》,它们生动而集中地体现了我在语文教学上的三次飞跃。上个世纪80年代,我的代表课例是《跳水》。著名特级教师于永正先生在他的著作     

《有这样一个小村庄》教学构思

在课文《有这样一个小村庄》的教学设计中,我的构思如下:努力体现以学生的发展为本,全面提高学生的语文素养的教学理念,把引导学生自主学习作为教学的主导方式,重视知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三维目标的统一生成,     

基于学习村庄开展教学实践的行动研究

学习村庄是香港中文大学资讯科技教育促进中心开发的一套多人网上游戏.如何对学生就学习村庄的基本操作进行有效的培训,使学生更好地了解平台、利用平台进行学习?笔者围绕上述问题对初二班的学生开展了两轮行动研究,得到了教师与学生的好评.本文描述了两轮行动的计划、行动、观察与反思四个环节,详细论述培训过程中出现的问题,分析问题发生的原因.文章最后从李秉德先生提出的教学七要素角度对两轮培训进行总结,旨在为学习村庄的相关培训提供参考.     

解读刘亮程散文中的关键词：“村庄”

＂村庄＂是刘亮程散文中反复书写的关键词＂,村庄＂在他的笔下是永远的生存和栖息家园,是他的生存基础,也是他的精神发源地,在作者的心中只存放着一个村庄——黄沙梁。在刘亮程的笔下,这个村庄完完整整,那些牲畜、人、草木、阳光雨水和脚印,连夕阳下弥漫的尘土都一粒不少。刘亮程对村庄的描写,更多地代表着他的生命与写作方式,是他内心深处不断构筑和丰富的一片灵魂领地。     

乡镇基层政权“空心化”:原因、危害与治理

当前我国一些地方的基层政权正在进入空心化状态。这种基层社会的治理危机正在侵蚀和动摇我国社会的根基。本文在阐释乡镇基层政权空心化状态内涵的基础上,分析了乡镇基层政权出现空心化的原因,进而论述了乡镇基层政权空心化的危害,最后就治理乡镇基层政权空心化提出了路径选择。     

城市化背景下乡村聚落空心化问题初探

随着中国城市化进程的快速推进,广大农村出现了日益严重的空心化问题.其主要原因可以归纳为：经济与人口因素、社会因素、规划与管理因素、制度因素等;所造成的负面效应,如破坏和浪费土地资源、传统乡村聚落文化破坏、村容村貌不整、社会问题加重、阻碍城镇化进程和新农村建设等.由此提出了相应的对策建议：推进城乡整体规划,促进土地管理信息化建设,改革完善现有制约性制度,加大＂以工代赈＂扶持力度,以适应我国城市化进程中的新农村建设.     

只有中老年人居住的“怪人村”

苏格兰有一个村庄禁养小动物,甚至连小孩也不准养,不过可以养一只狗。这个村庄环境清幽,不过它规定,只准年龄在四十五岁以上的中老年人居住,小孩不得入住,小孩可以来探望祖父母,不过有次数限制;此外,村民禁止养动物,包括鸡、鸭、兔、鸽、蜜蜂等都不行,不过每家准养一只狗。     

石头上的村庄

山西盂县有一个建筑格局很奇特的小村庄,这个村子整体建在一块巨大的石头上,已经有1400年的历史,远远望去,层层叠叠,极像经典的南方小山村,这个村叫大汖村。     

邂逅山菊湾

在见到那一片山菊花的瞬间,我有些怀疑自己是不是在梦里,因为在梦里这样的景象不止一次地出现过。但这次不是梦境,是真真实实的山菊花呈现在我面前,它们开在一面山坡上。山坡上没有树木,也极少有杂草,只有山菊花挤满山坡,风光无限地灿烂着,任由清香弥漫。开满山菊花的山坡下,有一个小村庄,村庄虽小,历史却很久远。村庄的北面是满坡的山菊花,南面则是一湾池水,村庄的人们叫它湾。有花