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961.
本文结合大连民族学院金石滩校区图书馆实践,探讨以人为本的图书馆互动服务理念。包括合理规划布局、全开放模式下的综合服务、搭建免费教学辅助平台以及创办学生工作小组特色服务等。 相似文献
962.
把小组合作教学法运用到公共体育课教学中进行实验研究,旨在促进学生自主学习、共同学习,形成良好的认知心理品质,提高学生与人协作、交往的能力。 相似文献
963.
964.
965.
在平时的语文教学实践中,合作学习就像一块烫手的山芋,既散发着诱人的香味,但又不容易操作,因此,合作学习的实效性一度饱受质疑。在不少的公开课教学中,教者无非是想努力体现一种新的教学理念,应景和作秀而已,而在常态的教学课堂中,却很少有教师采用这种合作学习方式去组织教学。小组合作学习是新课标大力倡导的一种学习模式,绝非仅仅是高于教学实际的教学幻想,相反,它应该在我们的语文教学课堂中大有用武之地。要实现合作学习的实效 相似文献
966.
小学数学活动是培养学生综合数学能力的重要途径,如果我们的数学教学忽视了"活动"或者活动不到位,学生所学的知识就不能形成技能,数学教学便成了无本之木、无源之水。由此可见,数学活动是以解决某一实际数学问题为目标,关注学生的经验和体验,从而培养学生的实践能力、创新意识、应用意识和数学素养。根据多年教学经验,本文谈谈一些行之有效的方法。一、小学数学活动课程的组织形式组织形式是指为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定要求,结合起来进行活动的结构。根据活动的目的、内容 相似文献
967.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
纵观三年级的语文学习,它的课程一下子变得难了,需要记忆、背诵大量的汉字和诗词,积累优美的词句,习作从段到篇,还有综合实践活动等。所以学生在学期末的复习中,要复习的知识较多,如何才能更高效地进行复习呢?尝试把小学合作学习中的互助复习法引进课堂,从而培养学生的自主复习能力。 相似文献
968.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
合作是人类之间相互作用的一种主要形式,也是人类生活所不可缺少的一部分;小组合作学习是教育发展的必然要求,也是实施素质教育的重要途径。针对当前小组合作学习的实施情况,结合教学实践,对小组合作学习在小学语文教学中的实施策略进行了探讨。希望通过分析和探讨,能够为广大的语文教师提供有价值的建议。 相似文献
969.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
尽管学生都很听话,团结友爱,但他们的自主能力不强。因此决定在班上实行自主管理,提高学生的自主管理能力,促进学生的发展。 相似文献
970.
严循亚 《读与写:教育教学刊》2012,(4):130
2011年版的《义务教育英语课程标准》在学生情感态度、学习策略、文化意识的两级标准中,增加了"能体会到英语学习的乐趣","乐于感知并积极尝试使用英语","在小组合作中能与其他同学积极配合和合作"等。在学习策略中,补充了"对所学内容能主动复习和归纳","在课堂交流中,注意倾听,积极思考"。"能初步注意到中外文化差异"。这就要我们教师寻求学生对英语知 相似文献