实施初中化学新课程的三点感悟

即将过去的学年是本地区初三化学进入课改的第一年,一年的课改实践与反思,使笔者对初中化学课程改革的认识,发生了由理性感知到实践感悟的转变.本文拟结合人教版实验教科书使用过程中的教学实例,与同行们交流三点感悟.     

2006年基础教育研究年度发展报告

2006年是基础教育改革的重要一年。在这一年里,教育部与中宣部、人事部、社科院、团中央等部门联合组成的素质教育调研组,完成了系统调研,为进一步深化素质教育改革提供了依据;新《义务教育法》的颁布实施,大大推进了基础教育的法制化进程;高中课改实验区相继推出高考改革新方案,引发了热烈讨论……本文将围绕这些重大事件,对2006年基础教育研究作一简要回顾。     

中小学体育教师继续教育初探

当前,中小学体育课程改革出现了“雷声大,雨点小”的现象。这种现象的产生与中小学体育教师的“知识真空”、“思想落后”等问题有很大关系。因此,研究课改初期中小学体育教师的继续教育问题就显得尤为重要。     

高中体育模块教学实施策略——贵阳市第九中学实施体育模块教学经验交流

随着高中课程改革的推进,贵州省作为全国第三批高中课改省区,在全面进入高中学业水平课程实验之际,确定了音、体、美作为省区率先实施高中课程改革学科。对此,贵阳市教育局非常重视,加大宣传力度,制订相关配套措施,并对工作做了全面的安排和布署,结合实际,选择部分有条件的学校率先进入,以"点带面"逐步推进;利用假期聘请外省专家就高中体育与健康模块教学方面的知识对全市高中体育教师进行培训,使教师转变了观念、     

跟上课改的步伐——2013年苏州市中考历史试卷的特点及启示伐

中考历来是初中教学最有效的指挥棒。通过对2013年苏州中考历史试卷特点的分析，可以使初中历史教师体会到在以后的教学中要注意几点：一是注重提高自身的专业水平；二是关注学生对重大历史事件的掌握；三是侧重能力教学、学法教学；四是注重历史与现实的联系；五是帮助学生整理专题，从整体上把握历史。如果做到以上几点，初中历史教学就一定能够取得更突出的成效。     

草根学案是这样成长的——反思灵石二中课改历程

灵石二中的学案教学研究是从2003年开始的。这项扎根于本校课改实践的草根课堂教学改革，经历了雏形——完善——成型的过程，现已形成以学案为载体，“自主学习——小组学习——展示反馈——拓展提升”为四环节的课堂教学模式。七年来，这种源于草根的实践创造，在不断地改进和完善中。凝聚了二中全体领导和教师的心血与智慧，也给二中带来了很多可喜的变化。但是，     

浅谈新理念下的美术教学

本文就基础教育课程改革下如何进行美术教学提出了自己的看法.     

春暖花开——我的课改故事

美国心理学家杰罗姆·布鲁纳指出，在教学的过程中，教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境，而不是提供现成的知识。他所强调的是，学生是主动的、积极的知识探究者。笔者在本文中讲诉了自己和课改的故事。     

尊重体验 回归心灵--对高中新课改背景下作文教学的一点思考

作为语文教学的重要环节，新课改背景下的作文教学如何教？这是每一个语文人，尤其是一线的语文老师不得不思考的一个重要问题。     

对音乐课改的思考与实践

在学习过程中，应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个陛发展、鼓励音乐创造等等。在学习过程中，重视学生的体验、模仿、探究、合作。教育教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。下面，就对音乐课堂教学，谈几点思考与亲身实践的体验：