全文获取类型
收费全文 | 35691篇 |
免费 | 55篇 |
国内免费 | 165篇 |
专业分类
教育 | 27753篇 |
科学研究 | 2583篇 |
各国文化 | 113篇 |
体育 | 1102篇 |
综合类 | 834篇 |
文化理论 | 228篇 |
信息传播 | 3298篇 |
出版年
2024年 | 57篇 |
2023年 | 262篇 |
2022年 | 356篇 |
2021年 | 329篇 |
2020年 | 384篇 |
2019年 | 299篇 |
2018年 | 191篇 |
2017年 | 336篇 |
2016年 | 611篇 |
2015年 | 1072篇 |
2014年 | 2976篇 |
2013年 | 2160篇 |
2012年 | 2447篇 |
2011年 | 2943篇 |
2010年 | 2647篇 |
2009年 | 2571篇 |
2008年 | 3776篇 |
2007年 | 2794篇 |
2006年 | 2122篇 |
2005年 | 2163篇 |
2004年 | 1350篇 |
2003年 | 1123篇 |
2002年 | 804篇 |
2001年 | 683篇 |
2000年 | 680篇 |
1999年 | 169篇 |
1998年 | 148篇 |
1997年 | 92篇 |
1996年 | 83篇 |
1995年 | 66篇 |
1994年 | 71篇 |
1993年 | 34篇 |
1992年 | 37篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 5篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
“学会合作”已成为现代人生存的基本素质.也是现代教育的基本目标之一。合作学习是教学条件下的学习的组织形式.其意义在于让学生在学习中学会合作.在合作中感受到学习的乐趣、集体的力量和智慧。学会合作与学会知识同等重要,可以使学生从多角度看问题.培养学生的创新意识。合作学习的优势不言而喻,恰当地运用.会让我们的课堂充满生机、精彩纷呈,不加甄别地滥用.则会使它流于形式。课堂上.什么时候才是合作学习的最佳时机呢?怎样选择和把握合作学习的最佳时机呢? 相似文献
992.
"学会合作"已成为现代人生存的基本素质,也是现代教育的基本目标之一。合作学习是教学条件下学习的组织形式,其意义在于让学生在学习中学会合作,在合作中感受到学习的乐趣、集体的力量和智慧。学会合作与学会知识同等重要,可以使学生从多角度看问题,培养学生的创新意识。合作学习的优势不言而喻,恰当地运用,会让我们的课堂充满生机、精彩纷呈,不加甄别地滥用, 相似文献
993.
在高职院校英语教学改革过程中,许多学者和教师多次提出"改变教学方法"、"以学生为中心"、"自主学习"这一方面的观点。高职高专院校大学英语教学改革面临的新挑战是把"以学生为中心"这一改革理念与各院校的实际情况相结合,在实际教学中帮助学生做到真正的自主学习。我院在近年的教改实践与教学理论探索的基础上,将"大学英语课程"分解为"课堂教学"和"网络自主学习"两部分,按照"6+2"比例进行整合,构建出适应我院教学实际需要的大学英语教学模式。本文对"6+2"教学模式的实施条件进行了详细的阐述,力求推进我院英语教学改革的进程。 相似文献
994.
凯氏定氮法测定虾壳中氮含量 总被引:1,自引:0,他引:1
自组一套简易凯氏定氮装置,对提高装置气密性方法进行研究,并采用单次单因子法对加入双氧水测定虾壳中氮含量的消化条件进行了研究,通过与国标法进行对比,确定该方法测定虾壳中氮含量的可行性。结果表明,加氢氧化钠的漏斗采用水封能提高蒸馏装置的气密性;最佳消化条件为:虾壳0.2 g,五水硫酸铜0.2 g,硫酸钾0.6 g,浓硫酸8 mL,双氧水4 mL,消化40 min。所测虾壳氮含量为(63.48±0.88)mg/g(P=0.95),加标回收率在95%~100%。该法准确度与国标法相当,且省时、经济、环保,适用于实验教学、科研和生产实践。 相似文献
995.
996.
997.
<正>在许多数学问题的求解中,若从正面入手直接解题,有时会给解题带来繁琐的计算,甚至会使解题思路受阻.但从宏观分析问题的结构特征和内在联系,有意识地放宽考察问题的视角,巧妙设元,利用代换的思想方法,则往往思路简捷且解法独到.下面给出六种代换方法在数学解题中的应用供参考.一、三角代换根据题设条件或题目结构特征,将题中 相似文献
998.
开放性问题现已成为各地中考中的常见题型.它要求考生运用综合知识去分析、探索,或找出结论存在所需的条件,或找出已知条件下的正确结论. 相似文献
999.
许多教学题都潜存着对解题具有决定性影响的隐含条件,同学们在解题时常因忽视这些条件而受挫.因此,在解决这些数学问题时,若能够认真深入挖掘这些隐含条件,则可达到事半功倍的效果.下面通过具体例子说明数学题中隐含条件的几种常见表现形式,供大家参考. 相似文献
1000.
<正>解题的切入点是解题的方向,也是解题的钥匙.分式求值有哪些切入点呢?下面结合例题归纳求分式的值的六个常见切入点,供同学们借鉴.切入点一:运算符号对于两个分母互为相反数的分式相加 相似文献