电解液变黑的启示

实验室里，学生兴高采烈地做着电解氯化铜溶液的实验。这是一个经受过多次检验的实验了，应该没有什么问题。一切实验现象在教师的预料中，接电源正极的电极析出刺激性、黄绿色的气体，用湿润的碘化钾淀粉试纸检验，呈蓝色，证明产生的气体是氯气；接电源负极的电极析出金黄色的金属，推测可知是铜。     

我国中小学教学仪器配备整体状况分析

为了作好新课程实施后中小学的教学仪器配备工作，教育部以教基司函[2003]22号《关于重新编制中小学理科教学仪器配备目录调查工作的函》下发了“教学仪器配备状况及需求调查问卷”，就教学仪器经费投入、品种质量等提出20个问题，由各地参与课改实验的学校进行填报。我们通过对返回的调查问卷进行登记、分类整理、建立数据库和分析，基本上摸清了我国教学仪器设备配备有关情况，为重新制订中小学理科教学仪器配备目录获得了基础资料。     

诱导式教学法在篮球组合技术教学中的实验研究

通过采用诱导式教学法的实验研究,结果表明:在篮球组合技术教学中效果显著,实验班的测试成绩明显好于对照班,这种方法能够充分调动学生的积极性,增加师生间的信息交流,有利于培养学生的创新能力和教学能力,提高课堂教学质量。     

让我用实验来探索

实验是培养学生创新能力的一条有效途径。在教学活动中，教师应根据教学内容与教学目标，选择合适的、有一定思考空间或需要通过探索才能获取物理知识的实验，经巧妙的设计后，让学生自己动手、动脑去设计实验，发现问题，并通过探索、研究，归纳总结，发现规律，获取知识技能。     

对“改变花的颜色”的理性分析和实证探索

现行高二化学72页的一则家庭小实验——“改变花的颜色”，实验如下：将两朵红色（或紫色）的鲜花，分别插入食用白醋稀溶液和碳酸钠（纯碱）稀溶液中，注意每天更换上述稀溶液。几天后，你会发现花的颜色奇迹般地发生改变。这个实验给你什么启示？     

把握新教材 实验真不难

在八年级物理上册教材的第一章声现象中，我设计了几个实验。教学效果较好，希望能起抛砖引玉的作用。     

初中化学实验操作考试中的常见问题与应试对策

化学实验列为中考的内容大多数省都已进行,在我省也已实行了两年,但学生在实验操作考试过程中,还存在很多不规范的操作,导致考试失分。这就给我们化学老师提出很多值得思考的问题,有待我们去研究,去探讨。况且近年来我省进行自然科学的合科教学,原本不是化学专业的教师对化学实     

《多媒体技术基础》期末复习指导

《多媒体技术基础》是中央电大计算机应用专业应用软件开发方向专科开设的统设必修课程。共72学时，4学分。该课程使用的教材为《多媒体技术基础》和《多媒体技术基础实验》，由陈明教授主编，中央电大出版社出版。