“减负”:教育到底能做什么——浙江省杭州市上城区课堂“减负”纪实

"学生课业负担过重"俨然就是一种历史顽疾。建国60年里,"减负"数十次出现在中共中央国务院和教育部的文件里。三代国家领导人对此都有过专门的批示。2004年7月,教育部甚至专门为此发出了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。之后,每年的教育部工作要点中都可以找到"减负"的字眼。即便如此,学生的实际课业负担依然沉重。"减负"为何如此艰难?因为人们早已看到,这一问题的根源并不仅仅在教育,而更多在于整个社会的经济水平、资源状况乃至文化传统。他们毫不犹豫地以为,社会竞争决定了课业负担"水涨船高"的必然结果,教育无能为力。值得深思的是,真的是竞争决定了一切吗?现有过重课业负担中,有没有教育的责任?在这一历史顽疾的治理中,大家是否已被惯性思维裹足不前?教育能否有新的作为?     

全国教育科学"十一五"规划——学校体育、卫生、艺术和国防教育专项课题评审会在杭州举行

2007年6月8日至10日,全国教育科学"十一五"规划2007年度学校体育、卫生、艺术和国防教育专项课题评审会在杭州市召开。评审会议由     

浙江萧山第二高级中学

杭州市萧山区第二高级中学创办于1954年。50余年的开拓进取，几代人的勤勉耕耘，奠定了萧山二中坚实的办学基础和卓著的教育声望。2004年学校晋升为浙江省一级重点中学，2006年被省委省政府授予“省文明单位”称号。     

两大秘诀

杭州市理科状元朱熙雯认为，学习方法各有各的特点，关键是要适合自己。     

一人多卡不如一卡多用

据杭州市市民卡服务中心相关负责人介绍，截止到目前，已经有147万市民申领了集多种功能于一身的市民卡，而已经拿到该卡的市民数量也已经突破95万。[编者按]     

杭州市雾霾天气的成因分析

雾霾问题已经越来越成为公众关注的焦点。结合2013年1月和12月杭州两次显著的重雾霾天气期间的有关气象数据,分析杭州市雾霾天气的成因。重雾霾天气的形成仅归结于自然原因或气象问题,都是远远不够的,必须综合考虑人为因素。     

“单独二孩”政策对城市80后生育观的影响研究--以杭州市为例

生育政策是影响人们生育观念、优化人口结构的重要手段,对于实现人口的稳定、合理增长有着重要的意义。本研究应用问卷调查法和个案访谈法对杭州市“单独二孩”政策实施后80后的生育观变化进行了分析。研究发现：80后的生育意愿增强,对孩子性别偏好不明显,生育二孩的间隔大约为3—4年。基于此,杭州市政府应通过提供优质的生育服务;加大基础教育资源的供给;根据不同年龄段及生育间隔,及时做好应对生育高峰的准备;加强对“单独二孩”政策实施的监测力度;完善计划生育家庭的扶助制度以及提高对人口老龄化的认识等措施来正确应对人口问题。     

余杭区推行综合素质评价,收复“教育失地”

成果名称:新课程初中生综合素质评价改革研究申报单位:浙江省杭州市余杭区教育局团队成员:赵丽萍、方建胜、周雁南、程宁、贺国标、王方鸣2005年,浙江省杭州市余杭区第一次举行新课程中考,就有42名达到重点普高或重点职高的初中毕业生因为综合素质评价没有达标而未被学校录取。仿佛一块石头投进了平静的湖中,这件事在杭州引起广泛的讨论,人们也由此开始认识和了解新课程中考。不唯分数论英雄,重视学生综合素质的培养和提高,渐渐成为新课程     

小学一年级新生识字情况调查与识字教学探索——以杭州市城区学生为例

一、问题的提出 识字、写字是阅读和习作的基础。低年级的识字教学,须培养学生主动识字的习惯,并承担培植学生热爱祖国语言文字情感的任务。低年级学生须会认常用字1600-1800个,会写800-1000个,其中一年级上学期要会认400字、会写100字,一年级下学期要会认550字、会写250字。