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著名科学家钱学森曾提出一个沉重的命题——"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"美国副总统拜登也在大洋彼岸冷眼指出:中国可以培养出很多的科学家和工程师,但创新者却寥寥无几,因为中国人"无力创新"!美国国会经论证也得出结论:中国出不了乔布斯! 相似文献
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说起创新人才的培养和对杰出人才的期盼,我们都会想起钱学森先生的那段语重心长的话:"现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。"这段话他用了两个动词,一是"培养",二是"冒出"。人才的"培养"与"冒出"是缺一不可的,我们要在这两方面下功夫。 相似文献
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《神州学人》2013,(10):2-2
学校简介合肥工业大学是一所国家教育主管部门直属的全国重点大学、国家"211工程"重点建设高校和"985工程"优势学科创新平台建设高校,位于全国四大科教基地之一的安徽省会合肥市,是我国人才培养、科学研究和服务社会的重要基地。学校现有教职工3594人,专任教师1744人,其中具有高级专业技术职务人员1466人。有国家"千人计划"入选者7人、"长江学者"特聘教授和讲座教授11人、国家杰出青年科学基金获得者4人、国家优秀青年科学基金获得者3人、全国百篇优秀博士论文获得者2人。学校有全日制在校本科生2.67万人,硕士、博士研究生9600余人。学校有3个国家重点学科、1个国家重点培育学科、27个省级重点学科;有12个博士后科研流动站、12个博士学位授权一级学科、52个博士学位授权点、32个硕士学位授权一级学科、150个硕士学位授权点;有9种专业学位授予权,其中工程硕士专业学位授权领域25个;设有75个本科专业。形成了"以工为主、理工结合、文理渗透"的多学科协调发展的学科专业结构。近年来,学校积极开展对外合作与交流,与30多所世界知名大学建立了友好合作关系。为了实现学校跨越式发展,实现学校"国内先进、国际知名的创新型高水平大学"的目标,我们诚邀海内外杰出人才加盟合肥工业大学,一展才华,携手共创美好未来! 相似文献
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针对当前我国高校杰出人才匮乏的现状,分析了高校在人才强国战略和杰出人才培养中的重要作用,把杰出人才分为优秀党政人才、杰出企业家、高技能型人才、学术大师和创新型人才五大类,并把杰出人才培养与大众化教育阶段的精英教育相结合,对高校进行了角色再定位,剖析了我国高校在杰出人才培养中的缺位、错位、越位等现象,最后提出若干对策建议。 相似文献
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“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱老的临终疑问,是我们每一位教育工作者深留心底的一道艰深命题,需要整个教育界乃至社会各界共同破解。带着这个问题,也带着自己三十多年的教育阅历和思考,近年来我作为陕西省美中校长跟班研修的中方校长二次踏上大洋彼岸,希望在对美周教育的学习考察中找到破解的途径或方法。 相似文献
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刘尧 《教育测量与评价(理论版)》2013,(3):1-1
＂为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？＂这个著名的＂钱学森之问＂令国人惊醒且倍感困惑。为何我国的学生考试成绩很高,却缺乏创造力呢？其实,过度注重＂知识＂评价制度是主要原因。方柏林在2012年第15期《读者》撰文《知识不是力量》认为,当我们提到＂知识＂,有时候是指＂知道＂, 相似文献
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邱余美 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):83
在当今知识经济时代,创新人才成为提升国家核心竞争力的关键,如何培养创新型杰出人才、搞好创新教育已成为需要全社会解答的一道课题.为了适应现在教育的发展,国家新一轮的教改制定了新课标,它以提高全体学生的基本素质为目的,以提高学生的自主性和创造性等主体性品质为根本特 相似文献