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91.
松意象在我国古典诗歌中曾大量出现,然而,因松多植于山林之地,而宋词却盛行于市井歌坊;松傲岸、坚挺的特征也难以融入早期宋词偏于柔婉的特质,故在宋词中松意象是相对“薄弱”的。稼轩词的出现使这一现象开始发生变化,它不仅丰富了松意象的涵义,而且一定程度上影响到其后的宋词创作,使南宋后期宋词中的松意象开始频繁出现。 相似文献
92.
从Windows系统下最简单的重装系统的方法。
①打开Ghost XP下载网站。
②单击打开最新的GhostXP系统下载页面。
③单击“点这里下载”,下载后将得到一个ISO文件。解压释放GHO文件 相似文献
93.
94.
95.
借助计算机数学软件Mathematica研究了两个独立泊松变量的和、差、积形成的新的随机变量是否仍然服从泊松分布,以及新的随机变量的概率分布有何种新的特性等.研究发现两个独立泊松随机变量的差在一定条件下仍具有泊松分布的特征,给出一个猜想. 相似文献
96.
浅谈歌唱中“松”与“紧”的把握 总被引:1,自引:0,他引:1
歌唱中“松”与“紧”的把握是歌唱整个过程的关键,在吐字、音色、呼吸、声带发音、演唱中的情绪以及心理素质等方面均存在“松”与“紧”的对比调节问题。本文着重从歌唱中的呼吸、咬字、音色调节、演唱情绪等方面做以探讨。 相似文献
97.
利用Poisson方程具有显式解,将所研究的一类有界区域上的非齐次薛定谔-泊松系统转化为单个Schrodinger方程问题,并采用变分法将单个Schrodinger方程问题转化为求解泛函极值问题,最后用变分方法中的极小定理证明该系统在ΩcR^3上的解是存在并且唯一的. 相似文献
98.
99.
笔者曾经亲历过这样的同课异构小组合作学习案例。两位教师同时执教某版本五年级上册《黄山奇松》,同样是将班上学生分组,同样是教师和学生一起带着“想一想,议一议你最喜欢哪棵松? 相似文献
100.
张丽 《中国现代教育装备》2014,(18):69-70
正长期以来,传统体育课教学经常是在"两难"中徘徊,要么是整齐划一,忽略差异,有的吃不饱,有的吃不消;要么是一盘散沙,一松到底,收获不一,效果欠佳,这些都不利于学生的特长发挥和个性发展。之所以出现上述现象,在很大程度上是因为教学手段和教学技术的滞后。为了让体育课堂更有技术含量、更富艺术性,我们完全有必要借助电子白板等现代教育装备来提升课堂的趣味性,着力解决那些"不好学""学不好"的细节问题。 相似文献