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颜小兵 《数理天地(初中版)》2010,(10):21-21
平移是保持形状、大小都不变的图形之间的一种变换,因能考察画图、计算、观察、推理、想象、操作等多方面的能力而成为中考的亮点之一,现就按考查的知识点举例说明. 相似文献
92.
板书是一种传统的课堂教学手段,在课堂教学中发挥重要作用,但是近年来随着多媒体教学技术进入课堂,高中生物课堂板书出现了不少问题.本文针对这些问题进行了分析,并提出了合理的改进措施,旨在帮助广大教师树立正确观念,合理应用课堂板书,增强课堂教学效果. 相似文献
93.
一、板书与多媒体的联系与区别
随着现代化多媒体技术的介入,小学数学课堂教学更显生动形象、直观有趣。因而不少教师在利用多媒体教学时,往往脱离了粉笔和黑板。 相似文献
94.
【教学内容】西师版五年级下册第66~67页(分数加减法)【教学过程】一、谈话导入,明确所学师:看到这个课题,你想知道什么?生:我想知道分数加减法怎么算。(板书:怎么算)生:分数加减法与自然数 相似文献
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<正>实践证明,采用多媒体辅助历史教学的优越性显而易见。能够充分营造历史氛围,激发学生学习兴趣,提高课堂效率,但常常会出现这样的现象:学生在学习过程中被生动精美的媒体吸引住,成为观众而思维停于课件的表面。这就违背了多媒 相似文献
96.
<正>英语课程标准指出:在英语教学中,教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围……在英语学习较高阶段,要通过扩大学生接触异国文化的范围,帮助学生拓展视野,使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,进而提高跨文化交际能力。而高中英语课堂教学是培养学生们跨文化意识的主要途径,课堂板书具有将文化形象化的特点。因此,我们要充分利用好课堂板书,让它发挥其文化形象化的功能。那么,在高中英语课堂教学中,我们该如何去做呢? 相似文献
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98.
一、在教学情境中感知美
1.凭借插图展现美。课文插图以形象、直观的画面展示了课文内容,恰当地指导学生看图,既培养了学生的观察能力、表达能力,又提高了学生的审美能力。例如,教学《西湖》一文第二自然段,我让学生观察课文的插图,根据文章中的“绿”、“青”、“浓”、“淡”等词语,体会“层层叠叠、连绵起伏的山峦”带给人的美的享受。 相似文献
99.
图象题历来是高考的重点和热点,特别是实施新课程的地区,图象题不但给人耳目一新的感觉,而且占有的比例更大.但学生的得分率普遍不高,原因在于学生没能熟练掌握图象的基本特点,不能挖掘出图象隐含的条件,灵活运用图象解决实际问题的能力不高.实践证明,要在高考中准确快速的解答图象题,复习时必须做到“准确识图、透彻析图、正确画图和灵... 相似文献
100.
<正>教学目标:知识:通过教学使学生认识到竞争与合作是生活中存在的必然现象。能力;正确认识竞争的双面性。情感态度价值观:培养学生树立竞争合作意识。教学重难点:引导学生正确认识竞争。 相似文献