理工类专业英语课程教学改革探索与实践

针对当前理工类院校专业英语课程的开设现状,指出专业英语在学生的素质教育中占有重要地位,应得到重视。分析了专业英语教学中存在的问题,结合自身教学实践,提出了相关教学改革的几点建议和对策。     

数学课堂教学的“三放三收”

“新基础教育”研究追求在理论与实践统一的意义上，实现变革理论与变革实践的双向重建。为此，“新基础教育”研究不仅强调理论研究适度领先于实践，而且还十分强调在理论与实践互动过程中的理论转化和渗透。目前，关于学校教学变革理论的重建研究已然完成，与此相应的学校各学科教学的变革实践重建研究也在形成和完成之中。其中，数学学科已舔本完成“新基础教育”学校教学变事实践重建的系列研究。     

食品科学与工程专业人才培养模式和课程体系改革的研究与实践

本文介绍了我校对食品科学与工程专业人才培养模式和课程体系改革方面的实践。包括人才培养模式的思想和原则，人才培养规格的重新定位和构建，特别是对学分制条件下，有效利用专业模块课时，合理整合课程内容，强化实践教学方面进行了有益的探索。     

数码摄录设备在现代中学教育中的应用浅析

在本文中,笔者从一个中学信息技术老师的视角出发,简要介绍了目前数码摄录设备的基本情况和各种类型的设备在中学里的使用情况。同时,笔者还论述了数码摄录设备在信息技术与课程整合、远程教育、课堂实录、记录学校重大事件等方面的具体应用。     

图书馆在未来信息行业中的优势和竞争

在信息时代。人们对信息的强烈依赖。形成了一个庞大的信息市场。也给图书馆信息服务工作带来了全面发展的好时机。图书馆在这场激烈的竞争中既有机遇又面临挑战，文章时图书馆在未来信息行业中的发展走向谈了个人观点。     

图书漂流活动及其在国内的发展

“图书漂流”的真正兴起也只是近几年的事，它能使“资源共享”变为现实，让人们分享知识的魅力，但其“瓶颈”在于公民的素质，是否能在信任中自觉地传播．这是值得人们深思的问题。     

新加坡、马来西亚的汉语教学与研究——访著名对外汉语研究专家汪惠迪先生

桑哲(以下简称桑):汪先生,新加坡(以下简称"新")和马来西亚(以下简称"马")有多少在读中小学生能够接受华语教育?华语教育从什么年级、学段开始?     

开拓进取，追求卓越的莱芜十七中

莱芜十七中是莱芜市直高级中学，省级规范化高中，始建于1981年，占地150亩，总建筑面积56300平方米，现有59个高中教学班，教职工270人，学生在校人数3700余人，学校高度重视师资队伍建设，坚持教学与科研同步，大力实施“名师工程”，促使教师队伍整体化，培养出一支素质过硬、技术精湛的教师队伍。学校师资力量雄厚，具有高级职称者73人，中级职称者68人，占教师总数的82%，其中国家级劳模和优秀教师4人，省级优秀教师6人，省市级教学能手32人，市级学科带头人16人。     

《数据的收集与整理》教学设想与实践反思

《数据的收集与整理》课的学习内容，长期以来都是编教材的专家拟定的数据，学生学习时感到内容枯燥，通过在网络环境下，学生亲手点击鼠标通过因特网提供的资料，经历获取信息，收集中国运动员在历届奥运会取的金牌数，引导学生参与金牌数据的收集，和整理，增强学生学习活动的亲切感，加大信息量。把学生推向主体学习地位。     

关于信息技术与课程整合的再思考

信息技术与任何一门课程整合都不是指单纯地将技术与课程拼凑在一起，它需要对承载信息的技术的优缺点、课程目标、课程和教学设计、整合的教学过程等因素作充分的考察，将课程理论、学习理论、教学理论和教育技术等很好地结合起来，发挥信息技术和课程的各自优势，以产生聚合效应的一个过程。一句话，信息技术与课程整合需要关注学生的学习生态，理解学生的行为模式，发展学生的主体性和创造性，最终目的是培养学生学会学习。