大学英语课堂语码转换调查

对新乡医学院大学英语课堂教师语码转换的调查表明,语码转换是教师普遍使用的一种教学语用策略,也是一种与学生进行有效沟通的交际策略。师生对此均持肯定态度。大多数教师在大学英语课堂上使用母语主要是从教学实际出发,出于对大学初级阶段学生在英语语言知识和语用能力方面的欠缺及差异的考虑。但是本调查也发现课程的性质和教师语码转换有着密不可分的关系。在大学英语课堂教学中教师应最大限度地使用目标语言,同时也可以适时适量使用语码转换策略,有效促进教学实践。     

金融市场风险测量模型VaR分析方法的改进研究

分析方法是金融市场风险测量方法中最为常用的方法.它利用证券组合的价值函数与市场因子间的近似关系、市场因子的统计分布(方差-协方差矩阵)简化VaR的计算.针对分析方法对分布的正态性假定与实际不符,也存在着GARCH参数估计的难度等的缺陷,讨论了分析方法的一些有效的改进途径,提高了VaR的估算精度.     

“hold住”解义

“hold住”是2011年十大流行语之一,它在汉语中广泛传播,尤其是在网络和报纸中。而且在汉语中出现了三个不同读音形式共用一个书面形式的特殊现象。“hold住”是一种语码混用现象,与汉语的规范化相违背,它在汉语中的发展还要接受社会实践的检验。     

语言模因论对语码转换的阐释

本文以诠释文化传承性进化规律的语言模因论为理论指导,用实例说明语码转换是为了顺应文化语境、重述文化内涵以及对社会文化价值观进行评论。结论认为,语言模因论为语码转换研究提供全新的视角,对我们研究多语接触下多语人如何选择和使用语言/语言变体以及所选择的语言/语言变体如何影响人们的社会生活和精神生活等都能做出全新的、合理的解释。     

浅谈纵横码学习对培智学生能力提高之影响

纵横码即纵横输入法是由周忠继先生发明、推广的一套以0-9十个数字进行编码的小键盘输入法,它以片语/词组作为主要输入方式.本文结合纵横码教学实践探讨纵横码学习对提高培智学生各方面能力的影响.     

高职高专英语课堂语码转换的顺应论探析

在高职高专英语教学过程中,为了实现不同的教学目的,教师会使用一些语言策略,英汉语码转换就是顺应特殊语境而采用的一种有效语用策略。本文分析了高职高专英语教学现状,指出了教师的课堂语码转换是对语言现实、社会规约、心理动机、高职高专学生接受能力和高职高专英语教学改革的顺应。     

与稳定子幺半群和码相关的若干语言类(续)

在文献[1]的基础上,继续利用语言X生成的星语言X*对部分码类进行了重新刻画,并借助对所定义的语言类的层次关系讨论,完成了对部分码类的层次关系讨论.对于C4,C8两个语言类,虽然讨论了其与Pri,T2语言类的层次关系,但仍然未能对其进行重新刻画,它们到底是由哪些语言组成的仍未得到解决.     

维吾尔族大学生维汉语码转换浅探——以昌吉学院为例

大学生来自不同的地域,使用不同的语言和变体,在大学校园里语码转换是日常交流的普遍现象。在大学校园里,不同语言变体,不同语言交汇在一起。因此,语码转换成了大学生交际的策略,大学生通过语码转换达到交际的目的,使自己的语言表达更丰富有效。     

如何培养新课标下小学数学课堂的快乐气氛

新课标、新课改极大得激发了教师的创新思维。作为新课标的主阵地——课堂,理所当然成为关注的焦点。课程改革下小学数学课堂教学如何建构快乐的课堂？快乐的课堂如何构建？好奇的乐趣、思考创新的快乐、合作探索的喜悦、感悟成功的兴奋等方面都是小学数学课堂教学的快乐生成因素。     

基于QR码的新生报到系统设计与实现

基于QR码的新生报到系统的功能是：在每个批次的招生录取结束后导入新生数据,对每个新生进行编号,然后生成QR码图片,打印到录取通知书上。,新生报到时,工作人员先在手机上安装好新生报到系统软件,通过对录取通知书的QR码进行扫描,查询新生的信息,核对无误后直接在手机上签到,最后再对新生的报到情况进行统计。该系统实施简单,对硬件要求低,同时提高了迎新的工作效率。