思维巧突破,零点妙证明——2020年全国卷Ⅲ(理)第21题

利用导数来破解函数零点的相关问题,创意新颖,背景各异,场景各不相同,思维方法变化多端,是高考命题者青睐与热衷的一个命题方向.结合高考真题实例,熟练掌握此类问题的基本题型与基本破解方法和策略,以不变应万变,指导数学的教与学.     

点、网结合,实施高中生物整体式教学

在强化教育改革的形势下,"点、网结合,实施高中生物整体式教学"是对传统教学的改革,展示了目前课程改革的趋势。     

奇异Φ-Laplacian多点边值问题的可解性

利用Leray—Schauder延拓定理，得到奇异多点边值问题：（φ（u＇））＇=q（t）f（t，u，u＇）u＇（0）=∑i=1 ^m-2 biu＇（ξi）u（1）=∑i=1 ^m-2 aiu＇（ξi）解的存在条件。     

高中化学电子式教学困境及他山之石

高中化学电子式教学面临缺乏规范和耗时低效的困境,引入点叉图是解决电子式教学困境的途径之一。经实践研究发现,点叉图和电子式在学习结构式中的功能相同。点叉图相对于电子式更容易被化学学习水平较低的学生掌握,建议在化学必修阶段的学习中引入,有助于解决目前电子式教学的困境。     

学生写作中的点睛之举--思考而后思想

点眼之笔是写作的醒目之处,美文佳作,能够令人心旷神怡,更能沁人心脾,因此美文佳作为人所追求。作为考场作文,能够创作出有价值的作品,本身就是综合能力的直接测试,本课题以此为研究对象,结合教学实践经验,认为,文章贵其思想,思考而后才有思想,思想而后才有价值,这是我们课题研究的依据,因此,课题主要是为指导学生如何创作有价值的作品提供一个必要的思路,同时提出了评定优秀作品的基本指标,那就是文章的思想性,这是其价值性的直接基础。     

有关加强新时期高职院校师资队伍建设的几点思考

随着我国现行教育政策的不断改善,职业学院的发展也越来越快.培养高级人才的关键是高职院校是否具有高师资队伍品质,现阶段,由于高校的教育资源有限,特别是对于高水平的高校学位和合格的教师而言,高职院校师资队伍的数量和质量有待提升.因此,加强高职院校师资队伍结构改革势在必行.     

提高小学语文词语教学有效性的几点做法

词语教学是小学语文教学的重点。然而,现今的语文课堂教学里,教师进行词语教学或放任自流,或点到为止,或方法单一,忽视了词语教学在语言表达和思维训练中的作用,导致课堂教学效率低下,学生词汇贫乏。如果教师能准确定位教学目标,合理取舍     

我校三项课题喜获2012年国家自然科学基金立项

2012年,我校继上半年三项课题获得国家社科基金立项后,又有三项课题喜获2012年度国家自然科学基金立项。其中地区基金项目两项,青年基金项目一项,共获批立项经费120万元。我校物理与电子信息工程学院尹辑文教授主持的课题《量子点中电子自旋量子比特的声子效应研究》获批地区基金项目,获批立项经费48万元,这足尹辑文教授第二次获得该基金立项项目;     

Wm∨C4的点可区别正常边色数

对于轮Wm和圈C4的联图,给出了一种点可区别的正常边染色方法,并得到了其点可区别正常边色数．     

高考“函数的零点”题型的分类剖析

函数的零点是课标教材中新增加的内容之一,作为函数、方程、图象的交汇点,函数的零点充分体现了函数与方程的联系,蕴含了丰富的数形结合思想.诸如方程的根的问题、存在性问题与交点问题等都可以转化为零点问题进行处理,因而函数的零点成为了近年来高考新的生长点与热点而备受青睐,且常常以选择题、填空题、解答题等不同的形式出现,是学生一大常见的失分点.笔者通过对近年来各地高考题的分析,总结出关于函数零点问题的五类常见题型,并详细地叙述了其思维历程及解题方法,希望能对大家有所帮助.