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241.
242.
兴趣是最好的老师,学习有了积极性才能事半功倍,这是教学中的普遍真理。在教学中,如果学生没有兴趣,没有学习的积极性,就根本谈不上“主动地获取知识、形成能力”,更谈不上语文教学质量的提高。因此,如何激发学生学语文的兴趣,提高学生的语文能力已是摆在我们面前至关重要的一个问题。我认为可以从以下几个方面入手提高学生兴趣: 相似文献
243.
爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”。所以在课堂中如何激发学生的兴趣,调动学生的思维,以达到课堂上学生感到意犹未尽的效果,这是一个化学教师应该做到的事情。那么,如何在课堂上调动学生的积极性呢?下面结合多年的教学实践与经验,笔者谈谈几点个人体会。 相似文献
244.
班级建设与班主任工作 总被引:1,自引:0,他引:1
在学校,教师是教育者,学生是被教育者,教育能否起到理想效果,能否充分调动学生的积极性,很大程度上取决于教师的教育方法。 相似文献
245.
看了这个有点像绕口令一样的标题.人们想必会觉得奇怪,你这不是在说废话吗?请容我解释一下,我绝无用绕口令来和大家开玩笑的意思,之所以想到这个题目,是近10个月来阅处函授学员来稿有感而发。我们注意到,本年度的函授学员来稿呈现较为明显的两极分化现象,有一部分函授学员,写稿的积极性很高。隔三差五就能看到他们的来稿,而有一部分函授学员写稿的积极性较低,很少有稿子传来或寄来,甚至有的函授学员开学近10个月来竟连一篇稿子也没有写过。 相似文献
246.
247.
电流互感器极性、接线方式及其应用 总被引:1,自引:0,他引:1
谢一菁 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2007,9(1):32-34
介绍了电流互感器的极性和常用的几种接线方式的,分析其应用以及运行中应注意的问题。 相似文献
248.
A novel software implementation for current polarity detection and current compensation is presented. For a three-phase zero-voltage soft-switching (ZVS) PWM converter based on phase and amplitude control (PAC), when saw-tooth carriers with alternate positive and negative slopes are adopted, the positive or negative slopes are chosen according to the phase current polarity. Since polarity reversal causes current distortion, current at the instant of reversal should be compensated for. Based on the characteristic of unity power factor converter in rectification and regeneration modes, a software implementation for current polarity detection is proposed. Distortion of current zero-crossing caused by using saw-tooth carriers with alternate positive and negative slopes is analyzed, and the relevant compensation method is proposed. Experimental study with a 1.5 kW device shows that phase current has a small harmonic content and power factor is high both in rectification and regeneration modes. 相似文献
249.
本文从分子间和分子内作用力的角度出发 ,结合热力学基本原理 ,考察了各因素对物质溶解度的影响 ,试图从溶质和溶剂本性上进一步阐明物质溶解度的规律 相似文献
250.
《中山大学学报论丛》2002,22(3):129-150
根据物理学在宇宙学研究中所存在的问题,提出了“物质极性化”假说,认为质量和电荷一样,有正负极性之分。并由此建立起极性物质物理学,把物理学的适用范围从地球推广到整个大宇宙,从而导出一个新的宇宙模型-宇宙宇晶模型,通过它在理论上解决了宇宙膨胀的真正原因;反物质为何缺失;暗物质是否存在以及对称的本质等问题。最后,利用它对星系的演化进行初步的定量研究。结果显示出,星系经历一个从成长到消灭的过程,宇宙则是一个新陈代谢的永恒存在。 相似文献