例析设计性实验与学生能力培养

设计性实验就是要求学生在掌握实验原理、方法和仪器的基础上有创造性地自行设计出新的实验 ,它是当前素质教育在物理实验教学中的具体体现 ,是近年来高考的热点和难点 ,如何引导学生突破这一难点呢 ?下面谈一下自己不太成熟的做法。1　抓住实验原理 ,实现实验方法的迁移实验原理是物理实验的核心 ,在一定的程度上决定着实验方法和步骤 ,充分理解实验原理是形成设计性实验能力的基础。因此 ,要提高学生设计性实验能力 ,必须抓住实验原理这个“纲”。例如用玻璃砖测定玻璃折射率的实验原理是ｎ=ｓｉｎｉｓｉｎｒ,要想测出ｎ ,就要想办法测出…     

竞技、异化、极限、潜能--关于竞技体育异化问题的讨论

竞技体育，是人类自身创造并发展起来的，从游戏的创立，比赛的规则到竞技的对抗，竞技体育在其社会化的进程中，也不可避免的出现与人类的初衷相悖的异化问题，科学技术的进步是永恒的，然而被利欲所驱使，在竞技运动中利用科技成果制伪舞弊及摧残人性的“异化行为”，是违背科学的，竞技体育出现的异化现象，是一个值得认真研究与探讨的问题。     

双线性运算环

数环加法、乘法的自然推广是双线性运算。本文讨论双线性运算构成 环的所有可能情形，以及各种双线性运算环的同构分类。     

从“蛇年”兑奖小版张说开去

“蛇年”兑奖小版张是2001年中国邮政贺年(有奖)明信片(含企业金卡，下同)三等奖的奖品。它的横空出世，给低迷长达4年的中国邮市注入了兴奋剂，凝聚了新的亮点，带来了鲜活的生机，给困惑迷惘的邮人送来了阵阵和煦的春风。它的出生，使我国企业金卡及其它的母体普通型贺年(有奖)明信片的发展前景，展现出一片光明。