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991.
992.
范唱教学是小学音乐教学活动中的重要环节,又是教学过程中必不可少的方法。只有恰当、正确地运用范唱,才能使教师的授课过程轻松自如,才能培养学生的听觉分辨能力,训练学生敏锐的音乐听觉,使学生通过教师的范唱获得启发,了解正确的发声方法,从而建立正确的歌唱发声概念。 相似文献
993.
由于自然和人为因素影响,常对建(构)筑物造成各种损坏和病害,这类问题统称为建筑物的病害,同时由于人们对既有建筑物提出了新的要求,如增层、移位、抬升或下降等,这类问题统称为既有建筑物的改造。上述两类问题都可以通过有效的技术手段得到圆满解决,并且往往可以节约大量资金,事半功倍。 相似文献
994.
介绍了太和县颍河三桥预应力Y型刚构的设计及主要施工方法。内容包括:桥梁概况、结构型式、主桥结构分析、施工特点和设计结论等,为以后同类桥梁的建设提供参考依据。 相似文献
995.
996.
刘友会 《中学政治教学参考》2024,(6):35-37
合理的教学情境是培育核心素养的有效载体。只有在具体情境中,学生才能从抽象走向具象,在获得必备知识的同时提升关键能力和必备品格,形成正确的价值观。因而,教师要注重教学情境的选择和应用,通过创设体验性情境、适设图示类情境、巧设连续性情境、智设平等对话情境,以慧启情,以学设境,引发学生深度思考,促进学生核心素养形成。 相似文献
997.
创业拼凑已成为研究企业克服资源约束以获得生存和成长的理论分析范式。但创业拼凑领域的实证研究证据还很零碎,缺乏系统性梳理,尚没有对构念的测量、前因、中介、边界,以及结果进行全面的归纳和总结。在回顾和述评创业拼凑理论及构念测量方式的基础上,全面梳理了现有创业拼凑实证研究文献的相关发现,并指出了当前研究所存在的不足,最后对创业拼凑的未来研究进行了展望。 相似文献
998.
基于语义的多Agent网构软件模型 总被引:1,自引:0,他引:1
以动态开放环境下的网构软件需求为切入点,基于多Agent体系架构的原理和方法,提出了一个动态、自适应的多Agent网构软件模型.利用本体语义来描述和表示网构软件需求和软件实体的语义信息,从而将网构软件需求的满足问题转化为基于本体的推理问题.并对多Agent交互模型进行语义上的扩展,解决多Agent系统中的互操作性问题,支持动态、开放环境下自适应、可扩展的网构软件.此外,还设计了相应的模拟实验,利用一个中医药本体来验证和评价提出的方法.所提出的模型为进一步开展基于Agent的网构软件研究奠定了基础. 相似文献
999.
从电视媒体人员构成比例来说,主持人仅仅占了很小的比例,更多的是节目生产一线的专业采编人员。他们是电视媒体运作的主体,也是核心竞争力的主干力量。对于如此众多而庞大的群体而言,是否具有成才的环境、成名的几率、成家的愿景,也就是说有无可能成为“三名”,就显得尤为重要。这种培育人才的机制,实则是有效的竞争和激励体制,有利于电视媒体打造出具有影响力、竞争力和品牌优势的电视采编队伍。 相似文献
1000.
网络女性频道对女性形象的偏构,造成了多重危害女性全面发展的结局,本文探析其根源,提出解决措施,使网络中女性健康正向形象反作用于我们的现实.从而达到两性和谐发展并推促社会进步的目标。 相似文献