中职学校如何构建学分制课程体系

文章就中等职业学校如何构建学分制课程体系,从应遵循的原则、学分制课程体系须具备的特点、实施课程计划应注意的问题等方面作出了探讨和研究.     

试论新型师生关系的构建

师生关系不仅折射出社会关系和教育理念，而且影响教育过程的进行和教育目标的实现。传统师生关系的某些方面显然已经成了当今素质教育的藩篱。因此，构建新型的师生关系，就成了关系到能否切实开展创新教育、培养学生创新精神的一个重要课题。     

浅谈在小组教学中渗透心理辅导的几个时机

在小组教学中,教师要善于抓住契机,适时地渗透心理辅导:当讨论气氛热烈时,注重个别辅导;当讨论气氛沉闷时,适时启发;当同伴互相埋怨时,及时引导;当学生坐享其成时,明确要求。分组教学可以促进同伴间的交流与合作,提高学生学习的积极性。     

美术教学实践的新课堂

《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的颁布，使当今的美术教育改革如沐春风，“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用”。这是新美术课程标准对美术课程性质的定位，“以人为本”、“以学生发展为本”的基本教育理念贯穿在整个课程标准之中。在课程设置上，改变了以往“单纯以学科知识体系构建的课程为思路和方法”，突出强调了“综合性学习”，它使教师的课程角色开始发生变化，将学生置于“开放、多元、互动、创新”的学习情景中，充分发挥了教师“教”的主导作用和学生“学”的主体地位，     

2005年全国中小学体育教学指导委员会工作会议纪要

教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁出席了于2005年11月20日在广州召开的全国中小学体育教学指导委员会2005年工作会议,听取了教学指导委员会三位副主任委员的2005年的各专项工作汇报,并对2006年的工作进行了研究部署。会议建议在指导委员会下建立三个工作小组:一个是体育课     

英语新课程小组化教学浅析

小组化教学是改革探索英语教学的一种新方法。这种教学方法能使学生主体参与的积极性得到充分调动,能满足主体的最大需要,激活学生主动学习的强烈愿望。同时,学生的听说能力也有了很大的提高,从不敢开口说到敢于开口,愿意开口,进而提高教学效果。     

壮大主流媒体优势 构建网络良性生态

<正>加强网络文明建设,是推动社会主义精神文明建设、提高社会文明程度的必然要求。将宣传、服务、教育等功能结合起来,进一步推动网上网下有机融合,构筑网络文明建设的良性生态,是主流媒体的责任担当。2021年是中国共产党成立100周年,也是“十四五”规划开局之年。中办、国办印发《关于加强网络文明建设的意见》,从加强网络空间思想引领、加强网络空间文化培育、加强网络空间道德建设等方面对网络文明建设提出要求、明确指导方向。随着智能信息技术在社会生产、生活领域的全面渗透,网络文明被赋予新的时代内涵,它主要指的是伴随着网络信息技术发展、推广、应用而产生的一种新的文明进步形态,包括网络技术文明、网络行为文明、网络信息文明、网络精神文明等。加强网络文明建设,