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992.
随着计算机技术的迅速发展,计算机辅助教学逐渐受到重视,多媒体教学也逐步走进我们的课堂。如今,市场上涌现出大量的课件制作软件,给教师们的工作带来方便的同时,也带来了一定的问题。因此,结合教育教学实际需要,寻找师生喜爱的课件制作软件并达到良好的教学效果,也成为我们积极思考的一个重要课题。总的来说,选择课件制作软件时,我们可以从以下方面着手: 相似文献
993.
本文探讨了EDA实训体系的构建。介绍了几种EDA工具软件,对EDA实验设备的选择与使用给出了一些建议;对于怎样保质保量的进行EDA实训教学中的项目设计,给出了方案与经验;并提出了学生利用EDA技术进行毕业设计需要注意的地方。 相似文献
994.
所谓音乐快乐教学法是指在音乐课的教学中,整合各种教学手段,解放学生,让他们在平等、轻松、愉快的气氛中体验美,在游戏、律动、歌唱、表演中学习音乐,感受音乐的魅力。那么,如何让音乐课堂快乐起来呢?我做了以下尝试。 相似文献
995.
张文利 《宁夏师范学院学报》2002,23(1):12-15
贾岛诗歌的主体风格应是平淡之中见深警,这种风格的形成得力于他自觉的艺术追求及禅宗思想的影响。贾岛构建这种主体风格的艺术手段主要体现在深化刻发掘,得常我难得之体认;以意为主,以形显神;情感物化,以景写情;于细微处体认出奇等四个方面。 相似文献
996.
997.
课堂教学中创设问题情境已成为数学教育工作者的共识 ,但对课堂提问在教学中究竟起什么作用 ,认识上却存在着差异 ,因而也产生了不同的教学形式 .有的课上教师竞提出了数十个问题 ,这种“填空式”的问题 ,很难富有思考性 ,不可能引发专注深入的思维活动 .还有的课上教师提出问题后 ,并不想让学生去解决问题 ,而是说 :这个问题现在还不能解决 ,等学完本节课的知识后就可以解决了 .由此可见 ,课堂提问在这位教师的心目中只起到开场的锣鼓——活跃一下气氛的作用(当然这种作用也很重要 ) .1 课堂提问的作用在于提供思维的动力课堂提问在数学教… 相似文献
998.
杨宏英 《广东技术师范学院学报》2001,(z1):99-102
在人才竞争时代,让学生在数学学习中拓宽知识面成为现代数学教育不可推卸的责任.把非数学背景应用题引入课堂,既是适应社会发展的需要,也是拓宽学生视野、发展创新思维的一条良好途径. 相似文献
999.
针对学生课堂笔记存在的问题,设计了三列式、"T"字式、三行两列式课堂笔记格式,并在北京市大兴区四所中学进行"讲前预习、听课笔记、笔记整理、课堂笔记初期模式训练"等指导实验,取得了一定的效果. 相似文献