Units 5-6正误例析

Unit 51.咱们七点钟去看电影吧。[误]Let"s go to the movies in seven o"clock.[正]Let"s go to the movies at seven o"clock.[析]表示"在几点"时,要用介词at。2.他们都在看电视。     

高考非谓语动词难点例析

非谓语动词是高二英语教学中的重点和难点,更是学生学习中的拦路虎。从近几年全国各省市高考试题来看,对非谓语动词的考查是语法项目命题的重中之重。本文拟对其难点作一简要例析,希望对同仁教学及高考考生有所帮助。     

“元素周期律与周期表”考点分类例析

《元素周期律与周期表》可谓是中学化学的灵魂，高考重现率几乎为100％，且常考常新，现将2006年全国各地高考试题中有关《元素周期律与周期表》考点的试题分类例析如下：     

物理力学部分考点精析

知识梳理文/理基础力学部分的主要内容有:质点的直线运动:包括参考系、质点;位移、速度和加速度;匀变速直线运动及其公式、图像.相互作用与牛顿运动定律:包括滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数;形变、弹性、胡克定律;矢量和标量;力的合成和分解;牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用.     

学科横向渗透题解题例析

《考试说明》指出“高考化学试题与相关学科的结合是顺理成章的事 ,考生学过的语文数学 ,物理学科知识 ,理应在化学学科中得到应用……”近几年高考化学试题与相关学科知识的渗透依然给予了相当的重视 ,将相关学科知识渗透 ,交叉综合到化学中 ,是全面提高学生素质的要求之一 ,也有利于高校选拔综合能力强的优秀学生。下面举例说明结合相关学科知识解决化学问题的题型和思路。一、渗透物理知识将物理学中的有关规则、定律、定理等知识 ,通过精心设计 ,渗透到化学试题中 ,在解答化学问题的过程中要灵活运用物理知识 ,通过物理知识 ,建立解题桥…     

“三种唱法”艺术形式新析

20多年来,美声、民族、通俗三种唱法的艺术形式的分类法逐渐被人们所接受。本文试图通过对“三种唱法”的内涵、历史演变以及它们的融合现状的分析,指出“三种唱法”的分类法是不科学的,各种唱法之间是相互交融的,相互融合是各种唱法的发展趋势。只有科学认清“三种唱法”的发展趋势,才能形成中国化、民族化的,符合中国人审美文化的中华声乐学派。     

在生活活动中整合教育内容例析

过程：“老师快来看呀，他们又在做大水了!”紫旋对我说。我走进盥洗间，发现水池里的水已经满了，几个幼儿还拿着杯子在不停地舀水，满地都湿漉漉的。我忍住气对他们说：“你们是在玩水还是在洗杯子呀?”听我这么一说全部的人都跑光了，怎么办?我组织全班幼儿在盥洗间开展了谈话活动。我说：     

标签题考点例析

例1 (2004年：乏津中考题)下图是某种胃药的部分标识，其中所含的物质能中和胃里过多的胃酸(主要是盐酸)，某患者用标识上的服用方法服药，服药三天后病情好转，试计算患者在三：乏内服用的此胃药中，(1)所含氢氧化镁的质量为___mg；(2)理论上可中和胃酸中的HCl的质量为___mg。