男儿脸刻黄金印，一笑身轻白虎堂

豹子头林冲,是《水浒传》中形象最丰满的、最为大众所熟知的人物之一。清朝著名评论家金圣叹评价他说：林冲自然是上上人物,写得只是太狠。看他算得到,熬得住,把得牢,做得彻,都使人怕。这般人在世上,定做得事业来,然琢削元气也不少。著名作家聂绀弩为之赋诗“男儿脸刻黄金印,一笑身轻白虎堂”。那么,在《水浒》一传中,林冲到底是一个怎样的人物呢？今天我们就走进这部名著,看豹子头--林冲具有怎样的形象。     

记叙文写作的“六大模式”和“八大误区”

正写好记叙文,不仅要把人、事交代明白,文字顺畅,中心凸显,更应该精心安排结构,使人物形象鲜明生动,栩栩如生;故事情节曲折有致,扣人心弦。下面介绍几种记叙文常见的结构模式。一、冰糖葫芦法小买卖人为了招徕顾客,以小竹棒穿插山楂成串叫卖,既美观又方便。借用这个名称用于作文的构思,就叫冰糖葫芦法。意思是说,     

鲁迅与茅盾历史小说的叙事学比较——以《铸剑》与《豹子头林冲》为例

鲁迅的《铸剑》与茅盾的《豹子头林冲》均属于短篇历史小说,学界对于二者的比较,主要是有关思想主张和文学主张的研究,很少涉及到对其艺术技巧尤其是叙述技巧的探讨,这不能不说是研究中的一个缺憾。因此,本文用叙事学的相关理论来分析一下《铸剑》与《豹子头林冲》。     

匹夫无罪,怀璧其罪——从劝诫角度分析林冲形象

本文分析林冲形象演变的主要模式,总结其演变过程中的稳定性要素,深入分析林冲形象演变的特点和规律,为中职语文教育教学研究提供参照和借鉴。     

悲剧英雄——林冲的形象特点

豹子头林冲是施耐庵根据民间传说创造出来的典型人物形象。林冲有患得患失、忍气吞声的性格缺陷。但林冲是一个英雄,并且是一个当之无愧的悲剧英雄。     

庸人能否当领导

小时候看过一本连环画——《火并王伦》。那时候小,不太懂,看着"火并"中的"并"字有点像"饼",以为是烧饼的一种。后来问周围的人才知道火并是"自己人整死自己人"。王伦这个领导,怎么混到被自己人整死的份上呢?他没有功劳,还有苦劳;没有苦劳,还有疲劳吧?对于王伦,我总是打着一个问号。后来我用管理学、心理学方法分析了一下,发现王伦真得死。他真是自己混到死路上去的,因为他坐在了不该坐的位置上。     

《林教头风雪山神庙》的雪景描写的作用

在《林教头风雪山神庙》一章中，林冲的性格转变完成了最重要最精彩的一步。在这一章对林冲的集中描写中，作者前后几次写到了雪，涉及雪景的环境描写虽然极其简略，但却对故事情节的勾连发展，人物性格的转变，斗争高潮中环境气氛的烘托等都起到了非常重要的作用，是我国古典小说中环境描写极为简洁而又成功的一个典范。     

让阅读焕发出个性光彩——感受孙双金老师的教学艺术

2003年11月,在古城杭州,我有幸听到特级教师孙双金老师的一节阅读课《林冲棒打洪教头》,深深折服于他精湛的教学艺术和课堂上折射出的人格魅力。孙老师在教学中引导学生从不同的角度与文本进行对话,发掘和填充文本中的“空白”,尊重他们独特的见解和感悟,在他的课上,学生畅所欲言,妙语连珠,个性飞扬,使阅读具有了无穷的魅力。现撷取其中一个教学片断与大家共赏析。片断:出示填空题:()的林冲师:读书要读出个性,读出属于自己的结论。现在就让我们从不同的角度来研究研究林冲,看看他是个什么样的人。(生默读课文,并圈圈画画,找出相关词句,五分…     

林冲形象新解

林冲形象,历来是被误读了的。林冲始终背负着道德与情感的双重枷锁,“逆来顺受、委曲求全”只是表象,“智勇双全、知情重义”才是其本质。     

做一名语文老师真好

做一名语文老师真好,时时刻刻与快乐相伴。语文课课堂是世界上所有课堂中最快乐的课堂,她直接与古今中外各个领域的大师交流:你在黄州的赤壁会遇见被贬到此的苏轼,面对乱石穿空,卷起千堆雪的长江,他告诉你那个羽扇纶巾,谈笑间让敌方樯橹灰飞烟灭的人叫周瑜;面对舳舻千里,旌旗蔽空的战阵,他又会告诉你那个酾酒临江,横槊赋诗的人就是一世之雄的曹操;你会看到蒋干是怎样聪明反被聪明误而成为千古笑柄;你会看到那山神庙的冲天的火光,会为林冲